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高三化学培优补差工作计划

高三化学培优补差工作计划（精选7篇）

高三化学培优补差工作计划1

为了全面提高我班学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，

全面提高。通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，

陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来。并且长期坚持下去，

真正让学生树立起学习的信心和勇气。克服自卑的心理。在学生中形

成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订化学培优补差工作计划如下：

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针

对性和可行性。

二、具体内容

1、补差内容：义务教育课程标准试验教科书一年级上册。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、培优补差对象和形式

对象：本班优等生和后进生

形式：1、利用课堂时间相机辅导

2、利用学校午休时间

3、老师、家长相配合

四、具体措施

1、利用课堂时间分层次辅导

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进

生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当

少数后进生因基础差而难以跟班听课时，应采取系统辅导的方法，以

新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，

增强他们学好数学的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他

们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等

生，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行

辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，

使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。同时，在每周的星

期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进

行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间

让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁

成绩好等。

3、家长和老师相配合

布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅

导，老师定期和优等生和后进生的家长进行沟通，摸清他们在家的学

习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后进生总

结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的

重中之重。作为教师，我会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培

优补差工作更具成效。

高三化学培优补差工作计划2

期末考试已经结束了，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事

情。结合上个学期化学工作的得失，就培优补差方面的工作我做了以

下安排：

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成化学基本能力。

二、制定目标：

在下个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高严谨性、

广泛的应用性等化学能力，成绩稳定在57分左右，并协助老师实施辅

差工作，帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩

有一定的提高。特别是在基本和应用的考试能力方面。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的化学的严谨性。做题必须做到：

1、看清题目；2、了解解题方法；3、明白解题思路。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容

让他们掌握。

四、主要措施：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题；课外辅导，利

用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难