水平一（二年级）体育《快乐跳绳--并脚跳短绳》 说课稿.docVIP

巧妙运用信息技术为教学注入新能量

——水平一二年级《快乐跳绳》

各位专家、评委，上午好！我叫xx，体育教师，来自xx小学，我说课的内容是水平一二年级《并脚跳短绳》。

教学分析：

本课根据《体育与健康》新课程标准的基本理念，坚持“健康第一”为指导思想。跳绳作为小学体育教学的重点内容之一，深受学生喜爱。二年级的学生活泼好动，对跳绳运动有一定的了解和基础。

教学目标：

1、进一步学习并脚跳短绳的技术动作，激发学生跳绳兴趣。通过网络平台拓展学生知识面，加深对跳绳的了解。

2、在教学中通过观看完整、分解及手、脚部动作视频演示，加深学生对并脚跳短绳技术动作概念的理解，在对比学习中快速掌握并脚跳短绳的技术动作，发展上下肢协调配合的能力，从而提高跳绳水平

3、学生通过观看花式跳绳视频，在老师的启发和引导下进行创编体验活动，培养学生合作和创新意识。

三、教学重难点：

本课教学重点是：并脚发力起跳，难点是：手脚协调配合。为了使学生更直观理解该重点动作，激发学生学习兴趣。充分利用信息技术整合多种跳绳教学资源，创设多个学习情境，引导学生思考问题问题，找出突破重难点过程中存在的不足和解决的方法。

教学方法：

1、多媒体教学——通过观看教师完整动作视频演示，学生对并脚跳短绳有一定的了解，教师边示范，边讲解动作要领，针对重难点，通过反复观看分解动作视频加深学生对动作的理解。

2、游戏与竞赛——通过多个拓展小游戏和比赛活动，活跃课堂气氛，激发学生学习热情。

3、启发教学——学生通过观看花式跳绳视频，在老师启发和引导学生思考——如何能跳出更多花式；并进行创编体验活动，小组进行对比、合作学习，并将动作即时用交互电视平台展示给学生看，从而改进动作，提高跳绳水平。

融合点：

1、收集教学资源和信息，有效解决教学重难点

课前指导学生通过网络收集跳绳的相关知识和拓展活动，然后进行筛选和整理。教学中紧抓本课教学重点，在完整、分解以及慢动作视频演示和指导下逐步分析、并解决问题。改变了传统教学教师反复讲解示范、学生一味枯燥练习的状况，提高了教学的效率和有效性。

2、利用网络平台交流，拓展学生的知识面

建立班级交流学习网络平台，学生通过分享海量资源、交流学习经验，促进学生拓展知识面，引导学生进行自己学习，通过小组合作和创新，体验更多跳绳方法，从而进一步提高了跳绳的技能，培养了学生的创新能力

六、教学环境及效果：

本课教学环境为带网络多媒体电视的室内体育场。通过长期的教学实践，学生的跳绳水平有了很大提高，学生通过课中、课后的网络平台和资源分享、交流平台获得了海量的信息，拓展了知识面。信息技术的巧妙运用，帮我解决了教学中的重点环节，学生通过视频、音频、图片、网络等信息技术手段更快理解跳绳技术动作，及时纠正错误动作，使体育课堂教学更高效、更具趣味性，而这些都是传统教学无法比拟的。

我的说课完毕，谢谢！