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音乐学院毕业设计计划书

设计题目：

专业：音乐学

班级：2008级本科1班

姓名：

学号：2008090340

设计方式：技能展示（声乐）

指导教师：（副教授）

201年6月21日

说明

1、本届毕业生毕业设计方式分为综合节目方案设计、作曲、节目主持和舞台技能展演（包含合唱与指挥、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演），需2首及以上作品，声乐作品需3年级及以上程度作品，钢琴、器乐作品需5级及以上程度作品。

2、学生在进行毕业设计前须先行开题，以论证毕业设计的可行性。

3、开题至少须由本专业方向2名相关教师参加。

4、计划书撰写内容及要求：

毕业设计计划书是用文字体现的毕业设计的总构想，因而篇幅不宜过大，但必须对毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容等问题进行阐述。

计划书的主要内容：

（1）、总述

计划书的总述部分应明确选择的设计方式：综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演，阐述毕业设计的总体构思、设计过程、主要内容等，并简明扼要地说明选择该设计的目的和意义等。

（2）、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题。

（3）、预期的结果

（4）、进度安排

（5）、参考文献及资料

5、毕业设计计划书成绩由指导教师评定，占综合成绩的10%，指导教师需讲师及以上职称或研究生以上学历，特殊情况可实行“1+1双导师”。

6、计划书按以上所列内容顺序撰写，字迹务必清楚，单面打印，与设计计划书封面及本页合订，交指导教师审阅并签署意见，并于开题前交开题小组。

7、学生通过开题后，应及时将完整的计划书交电子版和纸质版一份至学院办公室统一存档。

（一）、总述

1、设计方式：（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）（字体为宋体、小四号字）

2、毕业设计（综合节目方案设计、合唱与指挥、作曲、节目主持、声乐作品展演、钢琴作品展演、器乐作品展演、舞蹈展演）的总体构思、设计过程、主要内容（字体为宋体、小四号字）

1）总体构思

1、设计方式：技能展示

2、技能展示毕业设计的大致方向或构思和主要作品等

本设计内容是进行两首声乐作品演唱。再演唱过程中采用音响伴奏。主要作品有：

谈起我心爱的土琵琶G调

敢问路在何方F调

3、在熟悉歌曲背景的前提下，加入自己的理解运用正确的情感演唱歌曲。

2）设计过程

第一首歌演唱《弹起我心爱的土琵琶》。歌曲《弹起我心爱的土琵琶》是影片《铁道游击队》的插曲。歌曲深刻地表现了中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。通过演唱《弹起我心爱的土琵琶》，演唱时要体会中国人民不畏强暴、抗击侵略的爱国主义精神及革命的乐观主义精神。

第二首歌曲演唱《敢问路在何方》，《敢问路在何方》是电视连续剧西游记的主题歌。音乐昂扬向上，主要表现了唐僧师徒四人赴西天取经，不畏艰险，踏平坎坷，战胜妖魔，最终修成正果。

这首主题歌应该说是既大气又有民族韵味、词曲结合相得益彰，尽管已是很多年前的作品，今天听起来依然感人依然很有生气。

3）主要内容

1、a歌曲《弹起我心爱的土琵琶》歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游击战士在极端艰难险恶的环境中，依然那样镇定自若、热爱生活、高度乐观。那具有鲜明民歌色彩的旋律细腻而抒情、平静而安详，非常出色地表现了游击战士身陷重围而临危不惧的革命乐观主义精神。第一乐段歌词演唱时要注意把握民歌的风格，用自然圆润的声音和较深的气息演唱。

b歌曲的第二乐段(第9-31小节)，节奏变得紧凑密集，节拍也由原来的4/4拍改变为2/4拍，旋律中的跳进增多，速度加快，力度加强，形象地表现了游击战士机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄气质，也表现了他们憎恨敌人并决心消灭侵略者的思想感情。第二段要用弹性的声音和充沛的感情来演唱，其中“就像钢刀插入敌人的胸膛，打得鬼子魂飞胆丧”，把打字重点唱出来，最能够表现游击队员的智勇善战。

c歌曲的第三乐段(第32-40小节)，是第一乐段的再现。但在歌曲内容上却又加深了一层,游击