部编人教版四年级《道德与法治》上册第9课《正确认识广告》公开课课件.pptx

正确认识广告;无处不在的广告;课前游戏：根据广告词猜一猜商品名称。;课前游戏：根据广告词猜一猜商品名称。;课前游戏：根据广告词猜一猜商品名称。;课前游戏：根据广告词猜一猜商品名称。;课前游戏：根据广告词猜一猜商品名称。;这些经典广告词同学们应该都很熟悉吧

一句简洁有力的slogan，却让人记住很多年;当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子、大到汽车、房子等都在做广告。;第一课时无处不在的广告;广告分享卡;汇报交流：

我们在哪些地方看到或听到过广告？要求：

1.组员依次在组内分享自己发现的广告；

2.每组安排一名同学记录并负责汇报；

3.比一比，哪组同学发现的广告最多？

时间3分钟，音乐停交流结束。;街道广告牌;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;广告在生活中还有很多隐藏的形式，你知道吗？;;余强决定亲自做一个实验，在某个周末，他决定整天都待在家里不出门，还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭只吃爸爸妈妈做的东西。;知识窗;广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢？让我们先听听“广告先生”对自己功能的介绍吧！;广告的好处;下课时间到啦;正确认识广告;广告都可信吗;广告有劝说购买的功能，为了达到让人购买的目的，很多广告都会把商品夸得十全十美，好像你不买就吃亏了。;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;第二课时广告都可信吗;虚假广告都有哪些危害？你能从以上案例中总结一下吗？填在书本69页。;虚假广告的危害;与“最”有关：最佳、最爱、最优、最好、最大、最高、最高级、??高档、最低价、最底、最便宜、最受欢迎……

与“一”有关：中国第一、全网第一、销量第一、排名第一、唯一、第一品牌……

与“级/极”有关：国家级产品、全球级、宇宙级、世界级、顶级工艺、顶级享受、极品、极佳……

与“首/家/国”有关：首个、首选、全国首发、首款、全国销量冠军……

与品牌有关：王牌、领袖品牌、世界领先、领导者、领先上市、之王、王者、冠军……

与虚假有关：史无前例、前无古人、永久、万能、祖传、特效、无敌、纯天然、100%……

与欺诈有关涉嫌欺诈消费者：点击领奖、全民免单、秒杀、抢爆、再不抢就没了、不会更便宜了、错过就没机会了、万人疯抢、全民疯抢/抢购、卖/抢疯了……

……;下课时间到啦;正确认识广告;学会识别广告;第三课时学会识别广告;第三课时学会识别广告;广告是我们一生中接触最多的信息，不管你愿不愿意你都在接触这些信息。广告有好有坏，有虚假有真实，我们要学会识别这些广告，不被广告牵着鼻子走。要想摆脱广告的控制，就需要了解广告的“秘密招数”。;生活中常见的广告骗局;第三课时学会识别广告;生活中常见的广告骗局;第三课时学会识别广告;生活中常见的广告骗局;第三课时学会识别广告;生活中常见的广告骗局;第三课时学会识别广告;面对这些虚假广告，你能想出破解这些“秘密招数”的方法吗？;面对广告的猛烈攻势，我们要善于识别广告，做聪明的消费者。;你有什么好办法帮助小朋友们抵制“彩色蘑菇”的诱惑呢？。;第三课时学会识别广告;下课时间到啦;2;无处不在的广告;我长大以后要当太空人,给我爱吃的喜之郎果冻。;电视广告;广告还有隐藏的形式;

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;大家好，我是广告先生。你是不是很想知道我的功能呢？;同学们真的很棒，可以认识并说出这么多的广告词。广告充斥着我们生活的方方面面，它无处不在。但是，每一个我们所能看到的广告都是有益的吗？我们可能会因为广告而受到哪些影响呢？让我们走进课堂，近距离的认识广告吧。;我和广告的故事;去超市的时候可以快速挑选到自己喜欢的产品。;说一说，在之前的生活中是否有购买过与广告宣传有差距的产品吗？;广告都可信吗;广告的内容不一定都可信，存在一定的虚假情况。有些虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是