Unit 4 Part A Lets learnDo a survey(教学设计)-六年级英语上册（人教PEP版）.docxVIP

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PartALet’slearnDoasurvey

单元

Unit4

课时

第1课时

学习

目标

1.学生能够听说读写重点词汇dancing，singing，doingkungfu,playingfootball,readingstories。

2.学生能够根据句型“Whatis/areyourhobby/hobbies?”“Ilike.....”询问别人的爱好并能够回答。

3.学生能读懂Let’slearn的课文，并回答相关问题。

教学

重难点

1.学生能够掌握like+doing的用法。

2.学生能够掌握动词变ing形式的规则。

学情

分析

六年级的学生已经学习了三年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。

在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

四年级同学已经学习了sing,dance,dokungfu等单词，为今天学习singing,dancing,doingkungfu奠定了基础。

教学

工具

PPT，单词卡片，课文视频，音频

教学

方法

情境创设法，任务教学法，游戏教学法

教学过程

学习任务

教学活动

设计意图

Part1：

Warmup。观看一首歌曲。

StepI:Warmup

1.Enjoyasong

T:Beforetheclass,let’senjoyasong.

Afterlistening

T:Doyoulikethissong?Todaywewilllearnsomethingaboutit.

2.Freetalk

T:Whatdoyouliketodo?Talkaboutitwithyourclassmates.

本环节欣赏一首爱好有关的歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。

Part2：

Let’slearn.学习本节课重点单词与句型。

StepII:Let’slearn:

1.Leadin

T:Doyouhavefriends？Look!Thisboyhaveafriend.HisnameisDoraemon.

T:Lookatthesepictures.Doraemonhassomanyhobbies.Let’slookathishobbiesonebyone.

2.Lookandsay

T:Lookatthispicture,whatdoeshelike?

S:Helikessinging.

T:Verygood!Let’sread“singing”

S:Singing.

T:Good.Lookatthispicture.WhatdidDoraemonsay?

S:Ilikedancing.

T:Good!Followme“dancing,dancing,dancing.”

S:Dancing,dancing,dancing

T:Whataboutthisone,whatdoeshesay?

S:Ilikereadingstories.

T:Excellent!Doyoulikereadingstories?

S:Yes,Ido.

T:Good!Nowlet’splayagame.Isay“one”,yousay“reading”;Isay“two”,yousay“stories”,Isaythree,yousaysay“readingstories”.Areyouready.Let’sgo.

Playthegame.

照此方法，学习playingfootball和doingkungfu.

3.Let’sread

T:Nowlet’sreadthesephrasestogether.Dancing,readygo!

4.Listenandimitate

T:Nowlet’swatchthevideoandimitate.

5.Readingroups

T:Now