《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 .pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计

教学内容：

人音版二年级上册第五课歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。

教材分析：

该歌曲亲切、自然、欢快、质朴、感情真切，真实地反映了动物世界中蜗牛与黄鹂鸟

和谐生活的欢乐场景，体现了动物世界的欢乐情怀，培养学生热爱大自然，学习他人优点

的思想感情，歌曲的创作具有浓浓的台湾校园歌曲风格，旋律兼有抒情和叙事的特点，全

曲音域不宽，亲切自然。

教学目标：

1.认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

2.情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处

取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

3.水平目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学重点：

学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生利用各种表现方式来表达自己听到的音乐，从

而体验音乐、感受音乐。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

教学难点：

对比节奏：oxox|oxx‖xxxxx|xxxxx‖学会用oxox|oxx‖的节

奏型，唱出歌曲的强弱。

教学准备：

多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰。

教学方法：

听唱法、情境法等。

教学过程：

一、组织教学，感受音乐

学生听音乐模仿自己喜欢的小动物的样子走进音乐教室。

二、猜谜激趣导入

1、猜一猜

师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，名字叫做牛，不会

拉犁头，说它力气小，背着房子走。是什么动物？（生：蜗牛。可见出示蜗牛）它有什么

特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子，

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）

2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，不过老师要用

唱的方式告诉你们这个故事。（教师播放FLASN《蜗牛与黄鹂鸟》）

师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。（学生自由说，教师

小结。）

三、节奏练习

师：这么有趣的歌曲让我们为它伴奏相信会更好听的。

1、课件出示两条节奏型①oxox|oxx‖②xxxxx|xxxxx‖老师示范

拍节奏

2、师：你们觉得哪条节奏型更像小蜗牛在爬的样子呢？我们就用它为歌曲伴奏（学生

讨论并回答）。

3、练习节奏

第一步：学生按节奏怕手为歌曲伴奏

第二步：用自己喜欢的并能发出声响的方式按节奏为歌曲伴奏。

四、学唱歌曲

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

百学须先立志。——朱熹

师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。

1.听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。

2.哼一哼：教师弹奏学生用“la”轻声模唱歌曲。

3.念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。

4.拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。

5.唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。

分析歌曲的情感：小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡

萄，你们说它当时的心情会是怎样的？（向往憧憬愉悦的）让我们带着这样的心情唱一