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义务教育课程方案和课程标准（2022年版）线上培训会心得

学然后知缺乏，教然后知困。2022年12月4日，我参加了“义务教育课程方案

和课程标准（2022年版）线上培训会〃。

上午，教授和石芳教授给老师们做了专题讲座。崔老师围绕“育时代新人，绘课

程蓝图〃展开阐释。主要从六个方面为老师们进行了详细的解读修订背景与追求、

核心素养与导向、课程内容结构化、跨学科主题活动、学业质量标准、教学与考试评

价。郭教授强调要把立德树人落实到底，核心素养和学业质量是新课标的两大突破，

内容结构化和学科实践是两大推动。石芳教授主要从核心素养和评价原则进行阐述。

石教授讲到核心素养是学生接受相应学段教育过程中逐渐形成的适应个人开展和社

会开展需求的必备品行和关键能力，是关于学生知识、技能、感情、态度、价值观等多

方面需求的共同体。两位教授的讲座有理论、有实例、有深度、有广度，言语幽默，条

理清楚。

下午，教授带着老师们解读（数学课程标准（2022年版）。围绕（义教数学课标

（2022年版））概览、主要特征、内容结构化、（课标）实施面临的挑战与机遇、案

例分析等方面进行解读。马教授通过对修订前后课标比照，让教师明确课标发生的变

化，新课标加强育人导向、优化了课程结构，明确了学业质量标准，让我们明白了“为

什么教〃“教什么〃”教到什么程度〃“怎么教〃，核心素养具有整体性、一致性和

阶段性，不同的学习领域蕴含不同的核心素养表现。

对奋战在一线的老师们而言，此次培训犹如是夜晚海上的一盏明灯，为老师们指

明了前进的方向。信任全体坊员肯定会在新课标理念的指引下，凝练核心素养，改良

教学方法，不断创新实践，为培养有理想、有本事、有担当的时代新人而不断努力。