《孔雀东南飞》定稿解析.pptVIP

高潮：双双殉情（22-31）尾声：魂化鸳鸯（32）适得府君书蹑履相逢迎我有亲父母卿当日胜贵千万不复全故作不良计仕宦于台阁作计乃尔立叶叶相交通多谢后世人刚才古义：迎接今义：奉承，拍马。偏义复词，偏重于母名词作状语，一天天地古义：无论如何。今义：多为”务必`一定”之意。故意，有意名作动，任官职就这样古义：交错相通，今义：运输事业的总称。古义：多多劝告，今义：多多感谢。

第二十六页，编辑于星期二：七点十九分。第二十七页，编辑于星期二：七点十九分。第二十八页，编辑于星期二：七点十九分。第二十九页，编辑于星期二：七点十九分。请找出下列各句中的偏义复词：（有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄专指婆婆。专指劳作。专指哥哥。专指哥哥。第三十页，编辑于星期二：七点十九分。“相”字用的比较多，而且用法不同。首先表示一方有所动作之词，如：“相信（信相）”等。其次表示互相，交相的意思，如：“相识”“相处”等。此外还作名词，动词，如“相貌”“辅助”等，本诗中“相”字出现19次，大致分为三类：1、副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方,翻译时灵活翻译成“你，我，他”2、副词，表示互相、彼此。3、名词，相貌第三十一页，编辑于星期二：七点十九分。解释下列各句中的“相”相见常日稀及时相遣归儿已薄禄相会不相从许还必相迎取久久莫相忘好自相扶将嬉戏莫相忘誓不相隔卿誓天不相负不得便相许登即相许和六合正相应蹑履相逢迎怅然遥相望黄泉下相见枝枝相覆盖叶叶相交通仰头相向鸣互相命相我你他他互相互相你她你互相互相我你我你他互相于是辞相印不拜伯乐相马……无物以相之官名辅助、帮助鉴别第三十二页，编辑于星期二：七点十九分。解释下列各句中的“见”1.君既若见录表示对第一人称“我”怎样，译为“我”2.府史见丁宁我3.相见常日稀见面第三十三页，编辑于星期二：七点十九分。理解下列互文句东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。坟墓四周种植上松柏、梧桐树。枝叶互相覆盖交错。上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。它是上下文意思互相交错，互相渗透，互相补充来表达一个完整句子意思的修辞方法。解释时要把上下句的意思互相补足。

第三十四页，编辑于星期二：七点十九分。1、“将军百战死，壮士十年归”（《木兰诗》）句前部分省去“壮士”，句后部分省去“将军”，“将军”与“壮士”分置，前后互相交错补充。2、“当窗理云鬓，对镜贴花黄”（《木兰诗》）木兰对着窗户，已包含对着镜子，“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行的，译时应将它们拼合起来。3、不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。第三十五页，编辑于星期二：七点十九分。教学目标（第二课时）：分析人物形象----刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄,了解刻画人物的方法。第三十六页，编辑于星期二：七点十九分。小序告诉了我们什么内容？交待了时间、地点、人物、事件及成诗的经过。小序讲的内容起到什么作用？概括故事情节，奠定感情基调。小序中的哪两个字起到集中体现故事冲突的作用？“遣”、“逼”。全诗围绕这两个字来展开情节。第三十七页，编辑于星期二：七点十九分。引子的作用

孔雀东南飞，五里一徘徊。内容上，这一句用了“比兴”的手法，以孔雀失偶喻夫妻离散，并用孔雀之间的留恋眷顾引出刘兰芝与焦仲卿的忠贞爱情，奠定了全篇的悲剧气氛。在结构上，开头的这一句也和结尾的鸳鸯双飞构成呼应关系，体现了构思的独具匠心。第三十八页，编辑于星期二：七点十九分。三日入厨下，洗手作羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。新嫁娘词三首

第一页，编辑于星期二：七点十九分。唐婉是宋代大诗人陆游的发妻，陆游的母亲听信他人挑拨，万般挑剔唐婉，强令陆游休妻。十年后，陆游来到沈园，与唐婉偶然相遇，痛叙思念之情。陆游悲愤欲