新课标背景下的历史中考命题及备考策略.docxVIP

新课标背景下的历史中考命题及备考策略

一、命题趋势

在新的课程标准下，历史中考命题越来越注重对学生综合素质和实际应用能力的考查。具体来说，有以下几个趋势：

注重基础知识的掌握：基础知识的掌握仍然是历史中考的重点。学生需要能够准确记忆、理解和应用历史基础知识，如重要的历史事件、人物、概念等。

强调历史思维能力的考查：新的课程标准强调对学生历史思维能力的考查，包括分析、归纳、推理、评析等能力。考试中会通过材料分析、图表解读等形式来考查学生的历史思维能力。

突出对实际应用能力的考查：中考历史命题注重与现实问题的联系，考查学生运用历史知识解决实际问题的能力。例如，对于某个历史事件或现象的分析，可能会要求学生结合现实提出解决方案或建议。

注重对学生情感态度价值观的考查：新的课程标准强调对学生情感态度价值观的培养，中考历史命题也会注重这方面的考查，要求学生能够表达对历史的看法和态度，形成正确的价值观。

二、备考策略

针对新的课程标准下中考历史命题的趋势，可以采取以下备考策略：

强化基础知识的学习：学生需要全面掌握历史基础知识，建立完整的知识体系。可以通过反复阅读教材、整理笔记、做题练习等方式来加强基础知识的掌握。

培养历史思维能力：学生需要学会运用历史唯物主义观点分析问题，培养批判性思维。可以通过课堂讨论、撰写小论文等形式来培养历史思维能力。

注重与现实问题的联系：学生需要关注时事和社会热点问题，了解历史与现实的联系，提高运用历史知识解决实际问题的能力。可以通过参与社会实践、关注新闻等方式来了解现实问题。

提高情感态度价值观的素养：学生需要形成正确的情感态度价值观，能够表达对历史的看法和态度。可以通过参加主题活动、阅读优秀历史读物等方式来培养正确的情感态度价值观。

做题练习与反思总结：做题是备考的重要环节，学生需要通过做题来熟悉考试形式和题型，提高解题能力。同时，也需要进行反思总结，找出自己的不足之处，有针对性地进行改进和提高。

三、结论

在新课标背景下，中考历史命题越来越注重对学生综合素质和实际应用能力的考查。为了更好地应对中考，学生需要全面掌握基础知识，培养历史思维能力，注重与现实问题的联系，提高情感态度价值观的素养，同时做题练习与反思总结也是必不可少的环节。在备考过程中，学生需要制定科学合理的计划，合理分配时间，全面提高自身的综合素质和能力。