学前儿童记忆的发展.pptVIP

接11-3;现象分析;幼儿记忆发展的特点;幼儿记忆发展的特点;幼儿记忆发展的特点;Page?*;Page?*;Page?*;记忆策略;游戏2;记忆策略;记忆策略;记忆策略;记忆策略;去超市前想好了置办一大堆用品，结果回来发现这个没买那个忘了；

比如：让孩子认识石榴，先让孩子看，观察石榴的形状，然后摸它，看手感是什么样的，还可以闻一闻，尝一尝，这样孩子就了解了石榴的颜色、形状、味道，最后让孩子画一幅关于石榴的图画，会更有利于孩子的记忆。

四、记忆的保持和遗忘

嘴巴突出uuu，嘴巴拢圆üüü。

还可以在5分钟的时间里将79个年代快速印入脑海。

为什么孩子会答非所问？

如何促进学前儿童记忆的发展？

暂时性遗忘：一时想不起来，但过后还可能恢复；

2岁后，儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆占主要地位。

所以一定的重复和复习是必要的。

同一时间识记内容过多；

白鹅游水e?e?e，衣服挂墙i?i?i，

为什么孩子会答非所问？

可以在15分钟内，记住360个随机排列的不规则图形；

遗忘进程的规律（先快后慢）给你什么启示？

在引导幼儿记忆类似事物时，可以通过比较找出异同进行记忆。

如何排除学习材料之间的干扰

分散复习：间隔一定时间的复习；

保持：是通过识记对头脑中建立的印象进行巩固并保存下来的心理过程。

尽量抢在遗忘快速期之前。

所以一定的重复和复习是必要的。

尽量抢在遗忘快速期之前。

（1）明确记忆任务，并及时评价

当你在夜晚抬头仰望星空，因为我在那颗星球上对着你笑，对你而言，就像整颗星球都为你而笑一样。

你知道如何科学地组织复习吗？

形象记忆和语词记忆都随年龄的增长而发展

分散复习：间隔一定时间的复习；

嘴巴突出uuu，嘴巴拢圆üüü。

形象记忆和语言记忆的差异逐渐缩小

人们不禁要问，这种惊人的记忆力，到底是从哪里来的？;游戏：悄悄话;游戏：悄悄话;四、记忆的保持和遗忘;生活中，你是个小迷糊吗？;四、记忆的保持和遗忘规律的应用;;Page?*;遗忘进程的规律（先快后慢）给你什么启示？;你知道如何科学地组织复习吗？;;;干扰记忆的因素有哪些？;干扰说;如何排除学习材料??间的干扰;如何排除疲劳和紧张情绪的干扰;五学前儿童记忆力的培养;Page?*;Page?*;如何促进学前儿童记忆的发展？;老师：这里有几只小鸭子？

学生：鸭子是黄色的；它在跳舞。;（1）明确记忆任务，并及时评价;（2）在活动中提高记忆的效果;引导幼儿运用多种感官参与活动

研究表明，如果让幼儿把眼耳口鼻等多种感官调动起来，可以建立多通道神经联系，就一定能提高记忆效果。;（3）教幼儿运用记忆方法;1.分类法;2.联想法;3.比较记忆法;4.歌诀法;6个单韵母aoeiuü;（4）帮助幼儿进行合理的复习;如何促进学前儿童记忆的发展？;Page?*;一、学前儿童记忆力的训练

【小组讨论】

1．幼儿教师应如何培养幼儿的记忆力？

2．请设计几个训练幼儿记忆力的游戏。