外研版小学英语(一年级起点)六年级上册Module3 Unit2 参考教案.pdf

Module3Unit2参考教案

一、教学内容

外语教学与研究出版社（一起点）六年级上册第三模块Unit2Collectingstampsis

myhobby.

二、教学过程建议

（一）热身导入

1.师生互致问候，请学生说SBModule2Unit2活动4的韵句。

2.播放SBUnit2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教

师引导学生看图理解语境：大明和外星人在做识图活动。

3.再次播放录音，请学生看图跟读。在跟读过程中，学习“sim”的语义，并进行

运用训练。

4.请学生全班跟读、小组跟读、个人跟读，并请部分学生展示。

5.教师展示更多图片，与学生开展识图活动，帮助学生复习已学单词和短语。

（二）任务呈现

教师告诉学生：“今天我们的任务是在班里建立兴趣爱好倶乐部，这样一来，有

相同爱好的同学就可以组成一组，相互介绍自己的爱好，并分享自己收集的物品

了。为了更好地完成任务，我们先来看一下课文中的男孩是如何介绍自己的兴趣

和收藏品的。”

（三）课文学习

1.播放SBUnit2活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图。教

师帮助学生理解课文语境。

2.再次播放录音，请学生完整听一遍课文。播放第三遍录音，请学生逐句跟读。

3.在跟读过程中，通过展示图片、做动作、说明等方式，学“hobby,island,coconut”

的语义。

4.请学生分组朗读课文，并请部分学生向全班展示。

5.再次展示挂图，并在黑板上写出“collectingstamps,hobby,favourite,Hainan

Island,Five-FingerMountain,coconuttree”作为提示词，鼓励学生看挂图和提示词

复述课文，注意纠正学生的语音语调。

（四）训练巩固

1.完成SBUnit2活动3。教师引导学生理解活动要求：根据图中信息的提示，判

断图中的物品来自哪个国家，并写出句子。先请学生看图，说一说图中物品的名

称，猜一猜这些物品来自哪些国家，并请部分学生说一说猜测的依据。然后请学

生朗读例句。接下来请学生仿照例句，独立完成语句的填写。填写完成后，请学

生两人一组，相互检查答案。最后请部分学生说出答案，全班核对。

学生用书第二单元活动3参考答案：

ThesestampsarefromCanada.

ThisbagisfromChina.

ThispostcardisfromtheUK.

ThiscomputerisfromtheUS.

2.完成SBUnit2活动4韵句的学习。先完整播放一遍录音，请学生整体感知，

理解韵句的含义。再次播放录音，逐句停顿，请学生跟读，注意模仿语音语调和

节奏。接下来请学生在小组内练习说韵句。最后请部分小组展示练习成果。

3.完成ABUnit2练习1。教师引导学生理解练习要求：看图并仿照示例进行问

答。先请学生观察这几张邮票的图案，说一说这些邮票分别来自哪个国家。再请

学生朗读例句，并指出例句谈论的是哪一张邮票。然后请学生两人一组，仿照例

句进行问答。最后请部分学生展示。

4.完成ABUnit2练习2。这是阅读理解练习。教师引导学生理解练习要求：阅

读短文，根据短文内容回答问题。先请学生独立阅读短文（如果学生独立阅读有

一定困难，教师可以组织学生集体朗读），并观察图片。教师提出书中所列问题，

请部分学生口头回答，再请学生把答案填在相应的横线处。然后请学生两人一组

相互问答，检查所填写答案是否正确。最后请部分小组展示，一问一答，全班核

对答案。

课堂活动用书第二单元练习2参考答案：

1)Icanseeaverybigdragonandclouds.

2)BecausetheyarebeautifulandshowChina’shistory,people,placesandanimals.

3)Thepaintingsarecuteandlovely.

5.完成ABUnit2练习3。教师引导学生理解练习要求：听录音，仿照示例填写

表格。先请学生观察图片和表格，看表格中的信息词，熟悉理解题目要求。然后

完整播放一遍录音，请学生整体感知。再次播放录音，在重要信息句后停顿，请

学生根据听到的内容填写表格。播放第三