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《C语言》实验报告

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《C语言》课内实验报告

学生姓名:

段刚强

2011309010211

及学号：

学院:

理学院

班级:

信计112

课程名称：

C语言

实验题目:

C程序的运行环境及程序结构设计

指导教师

姓名及职称：

李鹏松教授

方向实验师

刘力实验师

2012

一、实验题目：

C程序的运行环境及程序结构设计

二、实验目的：

1.初步熟悉利用TurboC++3.0编辑、编译、连接、调试运行的方法。

2.进一步掌握C语言的基础知识。

3.进一步掌握数据的输入输出方法和赋值语句的格式、语义，进而掌握顺序结构程序设计方法

三、实验内容：

1．编辑、编译、连接、运行如下程序，并分析所得结果。

#includestdio.h

voidmain()

{

intn1=236,n2=50;

charc1=n1,c2=n2;

printf(“n1=%d,n2=%d,c1=%d,c2=%d\n”,n1,n2,c1,c2);

printf(“n1=%c,n2=%c,c1=%c,c2=%c\n”,n1,n2,c1,c2);

}

2.编辑、编译、连接、运行如下程序，并分析所得结果。

#includestdio.h

voidmain()

{

inta=3,b=3,c,d;

c=(a++)+(a++)+(a++);

d=(++b)+(++b)+(++b);

printf(“%d,%d,%d,%d\n”,a,b,c,d);

}

3．输入一个华氏温度，输出摄氏温度，公式为c=5(f-32)/9；编辑、编译、连接、运行如下程序；画出程序N-S算法流程图并注释每一句程序。

#includestdio.h

voidmain()/*主函数*/

{

floatc,f;/*定义变量*/

printf(“pleaseinputaFahrenheittemperature:”);

scanf(“%f”,f);

c=(5.0/9.0)*(f-32);/*表达式*/

printf(“Centigradetemperatureis:%5.2f\n”,c);/*输出语句*/

}

4．编辑、编译、连接、运行如下程序，分析运行结果；自己改变格式符，重复实验过程。

#includestdio.h

voidmain()

{

inta=3,b=5;

floatx=123.0,y=4567.896

printf(“%3d%3d%4.0f%7.2f\n”,a,b,x,y);

printf(“%-3d%-3d%7.1e%7.3e\n”,a,b,x,y);

}

四、实验结果：

1

分析：第一行的n1，n2为整形输出c1，c2为字符型输出。

第二行是按字符型输出的236对应的字符是无穷符号，50对应的字符是2。

2

分析：a首先自加3次为6，b类似。C=3+3+3=9，d=3+6+9=18.

3

输入摄氏温度t

C=5/9*（t-32）

输出c

分析：%5.2f是指输出的数据共占5列，其中2位小数。故输出数据为37.22.

4

分析：

第一列:%3d是指输出字段宽度为3，又元数据宽度小于3故左补空格，b类似。%5.0f是指输出字段宽度为5，小数位0，不够的左补空格。%7.2f类似。

第二列：%-3d则是不够的右补空格，%7.1e是指输出数据占7列宽度其中小数部分占1位。

五、实验体会或遇到问题：

体会：C语言是一门很有意思的课，但对刚接触C语言的我们来说却是一个挑战，刚接触时觉得C语言特枯燥，新概念多，记不住。但随着学习的深入发现C语言确实挺有意思。但是C语言的学习最重要的是需要认真和细心，因为任何一个小错误就会使程序无法运行。

问题：不认真忘记加分号导致程序无法运行。