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“平凡人也有高光时刻”写作指导
阅读下面的材料，根据要求写作。
网络上流传着三张照片：
第一张，一名年轻的协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞。
第二张，某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上。
第三张，莫高窟壁画前80后学者们面壁工作的背影。2019年，他们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧。
再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻。作为00后的你，读了以上材料一定会有不少感悟。请结合材料内容，写一篇文章，体现你的认识和思考。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、【审题】
材料为三张照片的内容，每张照片都是不同的人，但是具有相似的内容。第一张照片：一名协警在雨中单膝跪在马路中央，为车祸中受伤倒地的老人撑伞的爱心举动，暖了人心。第二张照片：某职业技术学院的小伙身披五星红旗，站在世界技能大赛的最高领奖台上，因奋斗而实现自己的人生精彩，鼓舞了人心。第三张照片：莫高窟壁画前80后学者们制作的“数字敦煌”走进摩洛哥，受到热捧，用多年面壁的时光、坚守书写了精彩的人生。三张照片共同指向了平凡的人也有自己精彩高光的时刻。
关键句“再微小的光也是光，再平凡的人也有人生中的高光时刻”，三张照片的共性，都是平凡人，但是他们有了人生中的高光时刻，启示学生思考如何实现人生价值。
因此材料意在让学生思考平凡之人通过自己的爱、善良、坚持、奋斗等书写自己人生的高光时刻。在行文过程中一定要结合自身00后的身份，体现自我的认识和思考。
审题重点：人生的高光时刻指的是人生的某个瞬间、某个时刻活出了人生的精彩或者人生的价值。特别注意高光不一定是伟大的。（如当你努力、拼搏得到家长、老师的表扬或嘉奖时，又或者自我骄傲的时刻也是高光时刻；当你帮助别人、拾金不昧的时候，那也是你的高光时刻等）
评分细则：
（一）结合材料内容，审题准确，取材准确（平凡人，平凡人因为什么才有自己的高光时刻，怎样拥有自己的高光时刻）内容丰富（至少2个例子），语言通畅，条理清晰，大于或等于46分。
（二）结合材料内容，审题准确，取材基本准确（平凡人，平凡人因为什么才有自己的高光时刻，怎样拥有自己的高光时刻）内容丰富（至少1个例子），语言基本通畅，条理基本清晰，大于或等于42分（如果全文都没有出现材料扣2分，取材都是名人的则不超41分）
（三）如果泛泛而谈，没结合材料，没有例子（点的、面的、故事、动物的），又没有名人警句则不超40分。如果分析结合材料可酌情加分。
（四）、常规要求
1.600字以上且结构完整的，正常打分，只扣字数分，每两行（50字左右）扣1分；
2.600-700字，42分左右，卷面好，审题准确，有一定层次可打45分；
3.500-600字，35分左右，如审题正确，卷面好，语言较流畅，可酌情加2-3分；
4.400-500字，25分左右，如审题正确，卷面较干净，可酌情加2-3分；
5.400字以内一行1分，加上题目2分；
6.文章只在开头和结尾提了一下“高光时刻”，中间主要论证部分套用其他作文，确认套作的，36-38分；照抄试卷材料或东拉西扯的，去掉这些内容再打分；
7.脱离社会主流价值观，胡言乱语的，10分以下。
二、【立意】
平凡之人亦有高光时刻；高光时刻需要爱心、奋斗、坚守；奋斗青春，静待自己的高光时刻。
三、【存在问题】
1.审题不准确：平凡成就伟大，平凡人的不平凡。平凡人定位不准确，重点应在他们未成名之前，比如张桂梅，袁隆平本也是普通人，但通过孜孜不倦，奋斗，坚持从而成就自己，拥有自己的高光时刻。（面：清洁工，医疗工作者，教师，快递小哥等。点：汪勇，杜富国，陈祥榕，陈红军，肖思远，李文亮，李子柒......）
2.例子使用不当。
有微小的光，平凡的人合适：乡村邮递员、乡村教师、基层干部、快递小哥、消防员、劳动者等。（如张桂梅、汪勇、黄文秀、创办爱心厨房夫妇万佐成、熊庚香、马旭、张玉滚、张丽莉、毛相林、王顺友、四川凉山消防员等）
对国家产生重要的影响力的人，国之重器，时代名人，民族英雄，在某个领域非常有名气、有地位的人的例子都不够合适。（如毛泽东、李兰娟、张定宇、袁隆平、叶嘉莹、樊锦诗等）
3.深刻度不够：一般列举写普通人有自己的高光时刻，比如通过例子单纯地写自己的高光时刻。文章的重点不是写高光的意义、作用，而是平凡人因为什么才有自己的高光时刻，高光的内涵是什么，平凡人怎样拥有高光时刻。
4.材料中要求“体现你的认识和思考”，必须结合学生的身份，在论述中体现“我”的思考。
5.未结合材料，未由材料引出观点，须找出三则材料的共同点，材料有关键句：“再微小的光也是光，再平凡的人也有人生的高光时刻”。
四、【名言】
再小的身影，也能在大漠中留下长长的影子；再小的人物
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