【课程思政典型案例】实验动物学.docxVIP

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胸怀仁爱之心笃行报国之志——实验动物学教学中的课程思政探讨

一、案例概述

实验动物用奉献牺牲的姿态，为大健康事业做出重大贡献。过去相当长的一段时间内，医药专业教育只偏重于知识的传授，而往往会忽略“课程思政”的理念，并没有真正确立“以人为中心”的教育理念，导致学生的意志不坚、底蕴不足，不能符合现代中国社会的发展对医药教育工作的人才需求。本研究结合“课程思政”的教育理念,探索“实验动物学”课程融入思想政治教育的契合点和实践举措,将爱国之情、报国之志、仁爱之心、科研之态等“思政元素”融入《实验动物学》课程教学过程中,以期与其他专业课教师进行广泛的交流与探讨,更好地发挥课程思政的育人功能,实现价值引领,知识教育,能力培养的有机统一。

二、主要做法

1.坚定四个自信，培养报国之志

实验动物学课程伊始是实验动物行业发展概况，是课程思政契合点比较多的一章，做好第一节课的课程思政，就相当于扣好了这门课程的“第一粒扣子”。课中，跟学生谈谈世界实验动物学研究的进展，重点说说中国科学发展为世界所作出的重大贡献。我国在短短数十年的时间里建成了多个国家实验动物种子中心和种质资源基地，充分体现了我国社会主义道路的优越性，坚定道路自信，激发学生对我国实验动物行业发展的自豪感，并融入我国社会主义制度优势，坚定学生走中国特色社会主义发展道路的自信心，激励学生为实现“中国梦”而努力奋斗。

列举我国实验动物学专家先进事迹，传承爱国主义情怀。着重介绍天津医学院李漪教授的先进事迹。她建立了新中国第一个实验肿瘤研究室，系统开展了近交系小鼠品种的培育及研究工作，为了揭癌之谜，终身未嫁，毕生与实验小鼠为伍，被誉为“揭癌之谜的女强人”。启发学生弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。能够起到培养学生爱国主义情怀和艰苦奋斗作风的思政教育目标。

结合当前实际，引入新冠疫苗研发、新冠试剂盒研发的过程的案例，说明实验动物学在人类大健康产业中的举足轻重的地位，同时让同学们深切感悟世界新冠疫情背景下，弘扬广大医务工作者的家国情怀和民族大义，以及了不起的中国智慧、中国速度，树立科技报国的坚定信念。

2.优化教育过程，培养仁爱之心

优化教育过程，在动物实验中，我们结合动物如何抓取这一问题引导学生思考如何让动物实验过程更具人性化，例如在抓取动物过程中，我们提醒学生应思考如何让动物减轻疼痛、痛苦和恐惧的感觉。抓取家兔时正确的做法应该是从背后上方部抓住颈背皮肤，这样操作就不会惊吓到家兔，然后像抱婴儿一样轻轻地把其抱在怀里，通过抚摸背部皮肤安抚家兔；再者，在耳缘静脉麻醉给药时，我们教导学生用头皮针从耳尖到耳根进针给药，从而避免血管扎破而出现漏液的现象，并通过夹捏反应观察并判断麻醉的深浅，避免家兔的无谓牺牲。最后，在实验结束时，我们教育学生如何对动物进行临终关怀，如对实验动物进行处死，严禁残忍的处死方法，提倡多采用麻醉剂量过多致死的方法让实验动物能无痛苦的离开。上述做法不仅为学生树立了实验动物福利的概念，也减少了实验动物的用量，节约了学校的教学成本，取得了很好的教学效果。

不时地结合固定节日或纪念日对学生进行动物实验人文宣传教育活动。例如在4月24日“世界实验动物日”这天，在药学院馆B楼的电子屏幕上播放保护实验动物的影像或视频，并在上课前带领学生集体向实验动物默哀致敬。我们也可向师生提供了可阅读的关爱生命、尊重动物的宣传手册《动物权利在中国》。

3.注重实践教学，培养科研之态

在实验动物职业规范内容时，实验动物作为人类的“替身”被用于实验研究，为人类医学研究做出牺牲，替人类遭受着痛苦，这极易引发学生的伦理学思考。通过保证动物福利思想（如“3R原则”）的传输，强化实验动物伦理理念。（案例讨论：2019年美国耶鲁大学的研究人员让死亡4h的实验猪短暂恢复了脑循环和部分脑细胞功能）；宣讲实验动物相关管理法律、法规及国家标准，树立法治意识。

从细节入手，比如每个实验教学的教室均配置一个装有酒精棉球、碘酊、创可贴等物的急救箱，以备不时之需。再比如在实验垃圾处理上，我们严格地要求了学生注意养成普通垃圾和医疗垃圾分开存放的习惯，注意锋利物统一弃置到锐器盒中。

在进行操作考核时，重点考察团队整体完成实验的效率和质量，提高配合默契度，增强实验操作能力。整体作质量越高，配合越默契，实验操作成绩即越高。随后在书写实验报告时，还要求组员共同分析实验结果，并与其他各组的实验结果进行比较，最终形成实验结论。

三、主要成效

1.构建“课程思政”育人机制，项目可推广。

紧跟时代发展，把握自身特点，深入挖掘实验动物学课程中所蕴含的思想政治教育资源，探索和构建“课程思政”育人机制，推动思想政治工作体系贯通人才培养体系，积极开展教学内容优化，将爱国之情、报国之志、仁爱之