湘科版二年级科学上册4-2 它有多远 课件.pptVIP

从松树出发，往教学楼走五步，再朝……找“地雷”探索我根据朝向和距离……研讨我在教学楼东边……说一说你是根据什么找到“地雷”的？？我在……为了让同学们更好地学习本课内容，下面我们来玩一个小兔吃萝卜的小游戏。小兔吃萝卜游戏小灰兔向……小白兔向西3格。指挥小兔吃萝卜。小白兔、小灰兔一次出发，比一比哪知小兔吃的萝卜多。小兔吃萝卜游戏比赛规则：小兔一次只能走一个方向；不可走斜线；不可越过障碍。小兔吃萝卜游戏典型习题判断题1、我们可以通过东南西北找方向，用远近表示距离。（）√2、要确定一个物体的具体位置，只需要知道方位或距离其中一个信息就可以了。（）×解析：要确定一个物体的具体位置，方位和距离缺一不可。它有多远教学课件湘科版二年级上册目录01新课导入02新课教学04课堂小结03典型习题05课外延伸新课导入你从哪里来，要到哪里去，方位来指路，怎样说清楚？导入同学们，如果有路人向你问路，你如何迅速说清楚呢?导入新课教学探索看一看谁的回答更具体？去湘江路小学怎么走？往前走，接近第一个路口就到了。向前走。探索是远还是近？想一想：他们的位置关系是怎样的？探索用远近描述他们之间的位置关系。钢球距离乒乓球，距离篮球；篮球距离钢球，距离乒乓球；乒乓球距离篮球……近是远还是近？远远更远探索是远还是近？这些描述有什么相同之处？比较同一物体距离不同物体的远近，将相互比较远近的几个物体作为一个参照系来描述远近。探索想一想：他们的位置关系是怎样的？距离多远？探索用“东、南、西、北”描述距离位置。钢球在篮球的边，距离篮球格；乒乓球在篮球的边，距离篮球格；篮球在……的……，距离……格。东6距离多远？东8探索小结：要清晰描述物体的位置，必须说明它在某个物体的什么方位，还必须说明距离这个物体有多远。探索在校园内选择一个地方，埋下“地雷”。在活动手册上画一张找“地雷”的路线图。找“地雷”探索给“地雷”做上标记。找“地雷”把“地雷”埋在沙地里怎么样？找“地雷”探索用这个物体参照不好，换成……找“地雷”探索*******