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小学语文课程标准培训总结

小学语文课程标准培训总结(5篇)

小学语文课程标准培训总结1

20xx年4月21日，教育部发布了修订后的义务教育课程方案和

各学科课程标准。濮阳市西湖小学全体语文老师积极行动，离校不离

研，云端相聚，共同学习、研读和领会课标精神，了解、把握新课标

实质和主要变化，把新课标理念和基本要求落实到课堂教学中，为

“双减”赋能。

聚焦新课标，明确新方向

5月10日下午，濮阳市西湖小学全体语文教师跟随北京师范大学

吴欣歆教授一起学习语文新课标。吴教授采用对比学习的方式，分章

节交流了新课标在结构和内容上的变化。吴教授解读了课程方案和课

程标准的修订背景、修订思路、总体目标等内容。老师们明确了本次

新课标修订方向，进一步强化了育人导向，决心要为党培养有理想、

有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。

遵循新课标，用好新教材

5月10日晚上7:30，西湖小学全体语文教师认真聆听了温儒敏教

授主讲的“遵循课标精神，尊重教学实际，用好统编教材”的专题讲

座。

温教授为义务教育语文统编教材和普通高中语文统编教材的总主

编，是北京大学中文系荣休教授。他深入浅出地阐释了语文新课标的

课改精神，助力老师们用好统编教材，将为老师们在新课改的大潮流

中指明前行方向。

在培训活动中，老师们专心听讲，认真笔记，生怕遗漏一个知识

点。

学好新课标，领悟新精神

通过本次的新课标培训，老师们进一步领会了新课标课程理念和

学科“核心素养”，结合自己的课堂进行深刻反思，并对下一步的教

学有了更深层次的思考。

小学语文课程标准培训总结2

在双减”背景下，教学要如何做到减负提质？研习课标，掌握学

科核心素养，是打开优质课堂的一把“金”钥匙。4月2日，凤凰县

《小学语文课程标准》培训活动在县芙蓉学校举行，各乡镇小学语文

骨干教师参训。

培训前，县教体局教研员田锦老师首先提出要求：一是要充分认

识培训的意义，掌握新课程标准是有效开展学科教学的基本前提，是

教师专业成长的有效途径；二是学习要力求实效，通过培训找出自身

教学的不足与差距，努力提高自身业务素养；三是做到学以致用，将

所学知识指导实践教学，充分发挥辐射引领作用，促进带动全体教师

共同成长进步。

此次培训，由县名师工作室首席名师（芙蓉学校副校长）吴喜花、

（芙蓉学校分管教学副校长）杨平珍主讲。培训活动上，杨平珍老师

首先为与会老师作《聚焦语文要素减负提质》专题讲座，她从语文课

程标准的功能、基本理念、总体目标、学段目标与内容、课程实施等

五个方面，对课程标准进行了整体阐述，重点解读识字与写字和阅读

教学不同学段目标之间的联系和侧重点，在准确把握教材的基础上，

根据学生的实际情况，对教师挖掘教材中的重点、难点、亮点，提出

有指向性的教学建议。随后，吴喜花老师给会与老师作《谈谈新课标

背景下的语文教学》专题讲座，指出新课标修改的几点原则和重点是

坚持德育为先、全面发展、能力为重、以人为本、与时俱进。为大家

重点解读了口语交际、习作、综合性学习在不同学段中教学目标与实

施，还分析了不同学段教学中普遍存在的问题，运用课例结合所培训

的内容进行了具体分析和指导。

两位老师以一线教师的角度，现场与教师们互动交流，提纲掣领

解读老师们在教学中存有疑惑的问题，高屋建瓴的指导，具体生动的

讲解，活泼融洽的交流，与会老师精心聆听，认真笔记，使其豁然开

朗，如沐春风，培训现场气氛热烈愉快。

此次培训活动，有效的增强了参训教师解读和实施新课标的能力，

是凤凰县小语教学推行新课标的重要举措，是提高教学水平的关键环

节。他们纷纷表示要深入扎实践行《语文课程标准》，把新课标要求

落实在具体的教育教学过程中，让课堂真正的提质增效，让“双减”

政策落地有声。

小学语文课程标准培训总结3

8月24、25日两天，我参加了省新课标培训，作为教书育人的我

们，终身学习是必须的。通过这次新课标的培训学习使我受益匪浅，

收获丰厚，使我加深了对新课程改革的理解与体会。我这次参加的培

训学习情况总结如下：

一、通过学习我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活

动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的

观点和做法进行了重新审视，这给我在语文教研教学上带来了新的挑

战和机遇。

二、本次新课标的具体