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小学一年级语文试卷质量分析

试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的，同时对试卷命题

质量做出科学的鉴定和总结。下面是店铺为大家整理的小学一年级语

文试卷质量分析，欢迎大家参阅。

小学一年级语文试卷质量分析(一)

一、命题思路分析

本次考试试题的内容涉及的范围比较广，分积累运用、阅读实践、

写话训练三部分。从试题的设计上可以看出试题能体现语文新大纲的

理念，考查到学生对课内知识的掌握以及课外知识的积累和感悟语言

文字的能力。

二、各题型与内容的设计评价及学生答题分析

积累运用部分

1、分别是用线把大小写字母连成一家。(分值5分)得分率为70%，

该题主要考查学生对字母大小写的转换。绝大部分同学能按要求答题，

最大的问题在于连线不规范。

2、看拼音写词语。(分值12分)得分率为52.5%，主要考查的是

学生对字词的声调、拼读、书写能力掌握的情况。从答题情况看失分

较多，且书写不规范。

3、用“勾“给加点的字选择正确的读音。(分值8分)本题得分率

为66.3%。最大的问题是学生对“经”前后鼻音分不清;“龄”边音和

鼻音不分以及轻声掌握还不到位。

4、写出汉字的笔画笔顺。(分值8分)得分率为74.7%，正确率较

高，基本能按要求书写，且书写较规范。

5、将字和部首连起来组成新字(分值6分)。得分率为71.3%，本

小题学生完成不错，存在的问题同样是连线不规范。

6、用斜线划去不恰当的字。主要考查学生对同音字的掌握。此题

答题较完美。

7、将词语分类(分值4分)。得分率为70.1%，基本能按要求分类。

极少数学生未按要求填写序号，而是直接写入了汉字因此而失分。

8、用斜线划去不同类的词(分值2分)。得分率为36.1%，该题主

要考查学生对事物的理解性分类。错误较多。

9、在()内填量词(分值8分)。得分率为61.8%。从答题情况看是

喜忧参半。错误最多的是“一()队旗、一()瓜地、一()专家。”

10、根据课文判断(分值15分)。得分率为22.6%。从答题情况来

看，问题较为严重。主要表现在学生对课文不熟悉、背诵不到位。

11、将词语整理成一句通顺的话(分值4分)。得分率为74.2%。

该题主要考查学生的语言感知能力。答题较好。

阅读实践(分值10分)。得分率为32.5%。

该题主要考查学生语文综合素养和对阅读的理解能力。少部分学

生能根据短文内容提取自己所需信息。但缺乏整合。整体答题问题严

重。

看图写话。(分值10分)。得分率为62.1%。

要求学生认真观察图，写几句话。本题旨在考查学生的观察能力、

语言组织能力和书写能力。大部分学生能准确流利地表达图中的主要

意思，个别学生出现标点符号或错别字，或只写了一句话，而不是几

句话。

三、反思与建议

1、重视识字和积累。本次考试中识字和积累部分分值较高在今后

的教学中必须继续重视识字和积累。

2、培养阅读能力。阅读部分失分严重，提高学生的阅读能力必须

立足课堂，立足课本，精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习

方法;略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自

主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的

能力，二是体会重点词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四

是自己提问题自己回答问题的能力。

3、注重培养学生的语言组织能力。在文从字顺上即“通顺”上下

功夫，能按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病，

要能表达自己的感受。

4、注重培养学生良好的学习习惯的养成。在今后的教学中，应该

充分发挥学生的学习积极性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的

思维状态，充分让其独立思考。充分挖掘学生的潜能，尽可能营造一

种宽松的学习氛围，培养学生敢于质疑、勇于争辩的能力，就不至于

在考试过程中，对于开放性的题目感到十分茫然，或答案唯一。二是

课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。

5、要树立大语文观，拓展思维。要树立大语文观，立足于课内，

延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。平时教师多对学生

进行阅读指导，让学生学会多读文章，不仅自己能读懂，而且有所感

悟，有所积淀。这样