开放教育《当代世界政治与经济》课程考核改革方案.pdf

河北广播电视大学09秋开放教育行政管理专业

《当代世界政治与经济》课程考核改革方案

一、课程总体情况说明

当代世界政治与经济课程是河北广播电视大学行政管理专业（专科）开设的一门选修课。

4学分，课内总学时72，开设一学期。文字主教材是李景治主编的《当代世界经济与政治（第

4版）》，由中国人民大学出版社出版。

这门课程以第二次世界大战后至今世界经济与政治的发展变化为主线，对当代世界经

济、当代世界政治、当代世界主题与国际秩序三大全球性问题进行宏观概括和综合分析，对

发达资本主义国家、社会主义国家、发展中国家等不同类型国家和地区的经济与政治进行分

类研究和介绍，对世界主要战略力量的对外战略，以及中国的国际地位和对外关系进行重点

研究。

这门课现实性、综合性、政策性、理论性都很强，在学习过程中要密切联系实际，紧扣

国际关系的必威体育精装版变化，分析有关各方的对外政策，努力作出科学的回答，得出正确的结论。

二、课程考核设计思想说明

1．考核改革的目的

通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育课程考核的基本模式。强化学生的

综合、归纳能力，准确地检验平时的教学质量与学习效果，有效地提升行政管理专业学生的

理论水平和管理能力，以适应新的管理体制对管理人才所提出的新的更高的要求。

2．考核改革的原则

第一，简便性原则：考核的形式要简便，便于学生操作，也便于教师管理。

第二，灵活性原则：考核内容改变以往机械死板单一的方式，更能体现远程教育的特点。

第三，针对性原则：考核内容要符合学生实际，紧密结合学生的实际需要，做到理论与

实践相结合。

三、课程考核总体方案

当代世界政治与经济课程的特点是理论性、联系实际性较强。对一些概念性、原理性问

题的理解相当重要，但不一定非死记硬背，而是要会理解应用。所以，本课程根据其内容、

特点，从提高学生综合素质及能力的角度出发，进行此次考核改革。

本课程考核包括形成性考核和终结性考试两部分，具体如下：

1

考核内容考核形式所占比例说明

1.作业25%作业由省校平台发布（4次，必须完成）

教学班结合自身实际情况，可选择采取论坛讨

形成性考核

2.其它15%论发帖、小组活动等一种或多种形式，作为形

成性考核的一部分

综合测试，包括对基础知识的测试，更多的是

终结性考试开卷60%

灵活性试题

学生必须在完成形成性考核后，才有资格参加

合计100%终结性考试，最后的合成成绩（形考+终结考）

不低于60分方为及格。

（一）形成性考核

形成性考核成绩占考核总成绩的40%，除必须完成规定的四次作业外，教学班要另加入

其它形式，按照规定比例记入形成性考核成绩。学生必须在完成形成性考核后，才有资格参

加终结性考试。

四次作业具体安排如下：

次数考核范围考核类型建议完成日期

第一次1-2章名词解释、简答、论述第五教学周

第二次3-4章课堂讨论、案例分析第九教学周

第三次5-6章简答、论述、案例分析