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中国非英语专业大学生外语听力焦虑研究的开题报告

研究题目：中国非英语专业大学生外语听力焦虑研究

研究背景及意义：

如今，全球化时代下，语言交流成为越来越重要的问题，而英语作为一种全球通行的语言，对于非英语专业的大学生而言显得尤为重要。然而，许多大学生却存在外语听力焦虑的情况，这不仅会影响他们的英语学习成果，更会降低他们在全球市场中的竞争力。因此，对于非英语专业大学生外语听力焦虑的研究显得尤为重要。

研究目的与研究问题：

该研究的目的是了解中国非英语专业大学生外语听力焦虑的情况、原因及其对于英语学习的影响，并提出改善措施。具体研究问题如下：

1.中国非英语专业大学生外语听力焦虑的现状如何？

2.外语听力焦虑的原因是什么？

3.外语听力焦虑对于英语学习有何影响？

4.如何改善非英语专业大学生的外语听力焦虑？

研究方法：

本研究采用混合研究方法，包括问卷调查和个别访谈。问卷调查通过网络平台进行，共收集样本300份，样本群体为中国非英语专业大学生，其中包括男女比例、学历比例和学科类型等方面的差异。访谈对象则选择几名问卷中表现异于其他受访者的学生，进行个别深入访谈，以了解其个人经历和感受。

研究内容：

本研究将分为三个部分：

1.调查部分：通过问卷调查，了解受访者的基本情况、英语学习情况、外语听力焦虑情况以及焦虑原因等。

2.访谈部分：深入访谈几名问卷中表现异于其他受访者的学生，了解其个人经历和感受，探讨外语听力焦虑的原因和改善方法。

3.数据分析部分：据调查和访谈所得数据进行分析，结合前人研究成果探讨中国非英语专业大学生外语听力焦虑情况、原因及其对于英语学习的影响，并提出相应改善措施。

预期成果：

通过本研究，可得出以下成果：

1.揭示中国非英语专业大学生外语听力焦虑的现状及主要原因。

2.分析外语听力焦虑对于英语学习的负面影响。

3.提出一系列改善中国非英语专业大学生外语听力焦虑的措施。