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小学规范汉字书写运动总结

扬国粹、书经典、爱故国、修德性。为传承我国悠久的文化

精髓，加深学生们对我国书法艺术的了解，让广阔书法爱好喜好

者相互沟通、学习、提高，富厚学生们的课余文化生活，长进同

学的书写才干，XX中心学校在校委会及少先队大队部的细心组织

和语文老师的共同下开展了一次意义异样的硬笔书法大赛。

一、小学领导高度看重。

1.订定了运动实施方案及组织机构：由政教主任为运动的总

负责人，以刘琰、李艳青等有阅历的老师为总指导，全体语文先

生详细共同实施。

2.小学财力支持，小学出资购买书法用纸和奖品。

3.鼎力鼓吹，在运动启动之日，小学领导和负责人对全体同

学做了动员工作，运动停止时，办了展板，特地展示获奖的优秀

作品。

二、介入面广，师生全体行动动，跟踪指导。

我校结合学习道德表率诵中华经典，做有德之人相关文件精

神要求在全校开展以扬国粹书经典为主题的运动，本次运动，全

校分为11个教授教化班，205个同学各人介入，各语文老师全程

介入指点训练，颠末两周的筹备，大赛最终拉开了序幕。本次竞

赛要求全体同学参与，同时还带动全校老师介入此中。由小学提

供统一纸张，颠末一段光阴的筹备，学生们用本身的作品展示了

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硬笔书法的魅力和神奇作风，从他们的参赛作品中，可以看出学

生们对硬笔书法的深厚爱好，他们不仅承载了我国古老文明--书法

的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们信任书法极具

魅力，陶冶了今世同学的的文化修养和心灵内涵。

三、意义和劳绩：

通过本次硬笔书法大赛，不仅使学生们对书法的深刻理解，

而且营造乐观向上，清爽文静，康健文明的校内文化气氛，同时

也弘扬了中华传统文明，为书法沟通奠定了根基，为弘扬和成长

书法具有长期而深远的意义。

1.大赛从筹备到到停止，历时近三周，终于终评出了一等5

名，二等奖10名，三等奖30名，勉励奖30名，并分手赋予了

表彰嘉奖。

2.培养了同学的对书法的爱好：

参与此次书法角逐运动的学生都有这么一个感想感染：便是

以前学书法只是对付先生的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈

交差。但通过演习和角逐，他们意识到他们不再是被动的而是酿

成主动的演习，他们的书法学习可以或许自觉完成了，而且还能

头头是道地向学生展示本身的作品。

3.富厚了同学的课余生活。

为了陶冶同学的情操，富厚学同学的课外文化运动，引导同

学把本身的爱好喜好充分施展出来。我们不仅仅只是开展书法角

逐，更是在平常对同学的写字做了严格的要求，在语文先生的要

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求和共同下，同学天天要举行20分钟的硬笔书法训练。通过一段

光阴的强化训练，颠末师生的协作尽力，全体学员的硬笔书法程

度有了进一步的长进。

4.培养同学的学问面：

开展全员硬笔书法训练的同时，小学还成立了软笔书法爱好

班，为广阔爱慕毛笔字的同学提供了方条子件，不仅培养同学的

书法技能，还引导同学控制了无数书法的基础学问，使他们的学

问面获得很大的拓展。

5.增强了实践的机会：此次运动给许多学生以着手及展示才

华的机会。有特地的展示栏展示同学的作品。让同学学以致用，

展示了他们的才华，固然也更增强他们的学习爱好。

6.传承了中华经典诗词文化同学的书法作品内容以经典诗词

为主，通过开展书法角逐运动，培养同学优越的阅读习惯和阅读

爱好，坦荡视野，增长学问，成长智力，活泼思维，陶冶情操，

传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，匆忙进小学人文化

成长，营造协调深厚的文化气氛。展示小学写字教育成绩，进一

步长进广阔同学的规范汉字书写程度，弘扬中华优秀传统文化。

同学在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来规范本

身的言行，行为好转，心地向善，修养长进，孝敬父母，诚笃守

信、踏实仔细、勇往直前。正是读千年经典，做少年正人，腹有

诗书气自华。使同学变得胸怀博大、知书达理、和善聪明、乐不

雅向上，培养同学的高尚的情操和人文情怀。固然，我们的工作

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还存在不够，迎候着我们的工作可以或许获得更快的完美，获得

更好的成长。我们必将本着弘扬中华国粹，书写中华经典，学习

道德表率，做有德之人的精神将