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*大班绘本《天生一对》教师引导幼儿理解生活中的配对。1、教师出示图片，幼儿为图中的东西配对：师：找找环境中，哪两个是一对？幼儿积极发言。在日常生活中，你和朋友称为一对的理由是什么呢？教师一步步加大难度，出示第二张图片，幼儿进行不同种类的物品进行配对，只要有理由，不同种类的物体也可以进行配对。引导幼儿与各种不同种类的东西配对，理解配对的含义。2、教师出示绘本图片，观察了解长颈鹿和鳄鱼的般配。（1）观察鳄鱼和长颈鹿的不同。幼儿尝试说一说两者之间的不同，两者之间有可能会发生什么故事？（2）寻找它们般配的地方，理解天生一对。师：长颈鹿小姐和鳄鱼先生虽然长的不一样，可是他们却是非常般配。鳄鱼先生可以和长颈鹿小姐一起玩游戏，长颈鹿小姐可以让鳄鱼先生站在手上闻糖果的香味。（3）教师引入游戏，幼儿之间相互配合，体会朋友间天生一对的美好。天生一对天生一对天生一对？天生一对*
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