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语文关于《火》教案范文

最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火下面是我Wie大家打算以下的内容，希望对你们有所帮助，

语文关于《火》教案范文一

活动目标

1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。

2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。

3、相识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的缘由,知道正确的用火方法以及火灾中的自救方法。

活动打算

1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。

2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。

3、打火机。

活动过程

一、导入

老师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性

1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样？为什么?

2、请小挚友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?

3、老师小结火会发光、发热的特性。

二、绽开

1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用处的相识,激发幼儿对火的宠爱之情。

（1）你在什么地方看到过火?火有什么用?

(老师可以通过提示把幼儿对火的作用的相识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。

（2）火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?

老师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。

突然有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。

后来人们又发觉钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。

有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱逐野兽,生活越来越好。

人们也变得越来越聪慧,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做许多许多的事情。

（3）情境表演,火娃娃上场。

火娃娃：小挚友你们好!你们相识我吗?对了，我是火娃娃

。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不行缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧!

(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)

老师:火娃娃你怎么了?

2、相识火灾的危害，了解引起火灾的缘由，树立防火意识。

（1）“火娃娃为什么胆怯这个牌子?你在哪儿望见过防火标记?”

（2）火的用处这么大为什么还要防火呢?

老师给幼儿讲解并描述有关火灾的事情。

（3）情境表演,火娃娃哭着上场。

老师:火娃娃,你怎么哭了?

火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾难,造成这么大的损失。

小挚友,你们肯定要帮帮我,怎样才能削减对人们的危害呢?(火娃娃退场)

3、小挚友我们来帮帮火娃娃,告知她在生活中如何预防火灾?

4、学习火灾中的自救方法。

（1）假如火着起来?我们应当怎么办?

老师帮助幼儿总结几种自救方法。

打火警119;

大声呼救

用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场

在地上打滚;

用水自救……。

（2）嬉戏:“着火了怎么办?”

火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。

三、结束

老师针对幼儿嬉戏的状况进行评价。

语文关于《火》教案范文二

活动目标：1、让幼儿了解火的一些学问，懂得火对人们的好处和危害。2、了解防火的简洁方法，培育防火意识和自我爱护实力3、了解火的用途，驾驭简洁的防火措施，增加幼儿的自我爱护意识。

活动打算：1、趣味练习：一起来灭火2、ppt课件：相识火

活动过程：一、导入1.猜谜语红光光，大大篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。二、绽开1、出示图片，了解火的发展。探讨：火是怎么来的呢?老师：最早是钻木取火，后来从打火石独创了火柴，科学的进步人们又独创了打火机，现在我们能用电子打火。2、了解火的特点。(1)点燃蜡烛让幼儿视察火苗的颜色(蓝色、黄色、红色)，并通过视察说出火能发光。(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。(3)火的燃烧须要空气点燃三支蜡烛，把大小不同的三个烧杯盖上。视察结果：最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。(4)了解火怕水