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小学三年级数学混合运算教案范文合集大全

让学生经验联系生活中的问题来进行除法和加、减法的运算过程，获得解决问题的阅历，体会除法和加、减的混合运算的计算依次，确定本节课的教学目标。下面就是我给大家带来的小学三年级数学《混合运算》精选教学教案，希望能帮助到大家!

小学三年级数学《混合运算》精选教学教案一

教学内容：

p11-12

教学目标：

1、通过引导学生进行练习，使学生进一步体会混合运算的依次，引导学生进一步相识“先乘除，后加减”的运算依次。

2、引导学生进一步相识小括号的作用，进一步相识有小括号时，应先算小括号里面的，使学生娴熟驾驭有括号算式的运算依次。

3、通过练习，发展学生提出问题和解决问题的实力。

4、培育学生仔细审题，细心计算的习惯。

教学重点：

通过练习使学生娴熟驾驭“先乘除，后加减”的运算依次，以及小括号的作用。

教具打算：

多媒体课件，每人打算1枝红笔

教学过程：

一、复习

1、提问：通过上这一单元的学习，请你说说混合运算的依次是怎样的?(指名口答)

2、说明练习内容，导入课题。

二、指导练习

1、(1)引导学生理解题意。

提问：图画的是什么?要解决什么问题?

(2)让学生独立解答。

强调：列算式时要留意什么?(先算什么要划线)

2、第2题学生独立完成，学生互判。(留意：现算什么用红线划出来)

明确：在一个算式里有加减法，又有乘除法，先算乘除，后算加减。

3、第3题要求学生独立完成，先计算，后涂色。

4、(1)引导学生理解题意。

提问：图上告知我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)让学生独立解答。

5、先比较哪种饮料便宜，有3种方法

解法一：12÷6=2(元)解法二：3×6=18(元)解法三：12÷3=4(瓶)

3gt;218gt;126gt;4

答：男生买的饮料便宜。答：男生买的饮料便宜。答：男生买的饮料便宜。

再算每瓶便宜多少元?

3-12÷6

=3-3

=1(元)答：每瓶便宜1元。

6、(1)引导学生理解题意。

提问：图上告知我们什么信息?要解答什么问题?(指名回答)

(2)提问：为什么要用小括号?不用行吗?

a.看情境图，先说说图意，收集数学信息。

b.独立解决问题

c.在小组内沟通

d.小组汇报，全班沟通

7、指导提问：获得数学信息——解决问题——依据画面你还能提出哪些数学问题?(小组沟通合作)

8、数学嬉戏

数学嬉戏：“24点”，嬉戏前说清嬉戏规则，先演示，然后分小组进行嬉戏。

三、总结：第一单元所学的混合运算内容，肯定要记清运算依次。

小学三年级数学《混合运算》精选教学教案二

教学目标：

1、使学生理解并驾驭不含括号的混合式题的运算依次，自主、娴熟的计算含有乘除混合的三步计算式题.

2、培育学生的学习爱好，养成仔细审题、细致验算的良好习惯。

教学重点：

使学生驾驭混合运算依次，能娴熟地进行计算。

教学难点：

帮助学生利用学问的迁移，探究混合运算的运算依次。

教学过程：

一、口算引入

1、计算：140×3+280400—400÷8

以上各式中都含有哪些运算?它们的运算依次是什么?

使学生明确：当只有加减或乘除法时，按从左到右的依次计算;当既有乘除法又有加减法，要先算乘法或除法，再算加法或减法。

学生练习，指名板演。

2、今日我们接着学习混和运算。

板书：不带括号的混和运算。

二、教学新课

1、学习例题。

媒体出示例题：一副中国象棋12元。一副围棋15元。购买3副中国象棋和4副围棋。一共要付多少元?

(1)请学生读题，老师提问：你看出了哪些已知条件?你认为要想求出一共要付的钱数，应当先求出什么?你能列出综合算式吗?

学生列式：12×3+15×4或15×4+12×3

那这样列式应当先算什么?应当按怎样的运算依次计算，才能先求出买3副中国象棋和4副围