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幼儿园中班教案《小星星》（优秀10篇）

幼儿园中班教案《小星星》篇一

活动目标：

1、能依据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、安静的特点。

2、体会盼望能飞到天上去的心情

活动打算：

1、幼儿提前熟识歌曲《小星星》

2、小星星头饰若干

3、《小星星》音乐磁带

活动过程：

一、老师与幼儿一起观赏歌曲《小星星》

师：今日老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！

二、引导幼儿依据歌曲创编动作

1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小挚友在干什么？

2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿依据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流淌的动作。

3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小挚友和小星星一起跳舞的动作。

4、老师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。

三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈

1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；其次遍音乐小星星和小挚友一起舞蹈；其次遍音乐结束时，小星星和小挚友做造型。

2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。老师重点引导幼儿在表演小挚友和小星星共同舞蹈时要表现出兴奋、愉悦的心情。

3、交换角色表演，老师可扮演月亮妈妈参加表演。

幼儿园中班教案《小星星》篇二

活动目标

（一）喜爱演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣

（二）感受音乐的强弱改变，学会打击4/4的节拍，初步依据图谱为乐曲进行简洁的伴奏。

（三）能够在指挥带领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。活动打算

材料打算

1．小星星卡片

2、星歌曲

3、总谱

4、总谱

5、乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）

活动过程

一、提问导入，引发想象

图片引入主题，观赏歌曲：每当天黑了，天空中就会出现很多很多的小星星，你们见过他们吗？

1、你觉得小星星在天空中像什么？

2、观赏歌曲《小星星》；“星星宝宝欢乐的唱起了歌。听——”

3、歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？

二、歌曲赏析、理解歌词

小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，似乎很多小眼睛

三、运用图谱理解歌曲节奏

1、给幼儿分发小星星，分成两组，运用动作总谱，结合手势动作，提示幼儿节奏。

2、运用图形总谱，结合手势动作，引导幼儿运用乐器来演奏。

四、提问小结

问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？

幼儿园中班教案《小星星》篇三

活动目标：

1、知道保持好心情会给自己和他人带来欢乐。

2、理解伙伴的心情，并情愿赐予帮助。

活动打算：

1、课件，小星星音乐。

2、嬉戏用的彩色星星卡（与幼儿数量相同）

活动过程：

一、结合课件讲解并描述故事《小星星的故事》

1、老师：夜空中住着谁？今日我为你们带来了小星星的故事。

2、结合课件讲解并描述故事后，提问：

这颗小星星为什么变成了蓝色的？

早晨他为什么哭闹？

中午又是因为什么不兴奋？

到了晚上他又不快乐了，为什么？

你认为这样成天都不兴奋好吗？

3、老师小结：成天都不快乐不好。你的欢乐多一点，别人也会欢乐多一点。

二、探讨：你们有什么好方法让蓝星星快乐起来？

1、幼儿绽开探讨。

2、老师请个别探讨好的幼儿说说自己的方法。

3、老师：你们的方法都很好，小星星在你们的帮助下快乐起来了。

4、老师将幼儿想出的好方法续编进故事中，完整故事。

三、嬉戏

1、老师：小星星很感谢你们让他快乐起来，要邀请你们去他家做客，可是要去做客就要有邀请卡。

这就是邀请卡。（出示小星星卡片）小星星把卡片藏在了我们的教室里，我们一起来找一找吧！

2、老师先在教室里放好星星卡，个别几个要藏隐藏一些。嬉戏起先后，每个幼儿必需在教室里快速找到一颗邀请卡。

老师：星星卡有许多，小挚友找的时候不要拥挤，留意平安。

3、发觉问题：有人没有找到邀请卡。

引导幼儿体验没有找到邀请卡孩子的心情，探讨解决方法。（如一起帮忙找或两个人共有一张卡等）