国开电大舞蹈与儿童舞蹈创编（1）（甘肃）形考任务参考答案.docVIP

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·题目、

请根据所学内容设计一节幼儿舞蹈活动。

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要求：内容要具体，且能体现若干舞蹈技法，设计要符合教学设计格式。

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教学设计格式：

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活动目标

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活动准备

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活动过程

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活动反思

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【答案】

?幼儿舞蹈活动设计方案活动目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能。通过舞蹈教学，培养幼儿的舞蹈基本功和节奏感。培养幼儿活泼开朗的性格，增强幼儿的自信心。

活动准备：舞蹈教学视频或DVD。舞蹈教学歌曲或音乐。舞蹈教学道具（如手绢、彩带、花环等）。宽敞明亮的舞蹈教室和安全舒适的环境。幼儿穿着舒适、便于活动的舞蹈服装。

活动过程：一、导入（5分钟）教师带领幼儿进入舞蹈教室，进行简单的热身活动，如拉伸、跳跃等。教师介绍本次舞蹈活动的内容和目标，激发幼儿的学习兴趣。

二、基本功训练（15分钟）教师播放舞蹈教学视频或DVD，示范舞蹈动作，讲解动作要领。幼儿跟随教师进行基本的舞蹈动作练习，如踢腿、摆臂、旋转等。教师纠正幼儿的错误动作，指导幼儿掌握正确的舞蹈动作。

三、舞蹈学习（30分钟）教师播放舞蹈教学歌曲或音乐，带领幼儿进行舞蹈练习。教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿。教师指导幼儿掌握舞蹈动作的节奏感和韵律感。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创编自己的舞蹈动作。

四、表演展示（15分钟）教师组织幼儿进行舞蹈表演展示，让幼儿展示自己学习的成果。教师给予幼儿鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和表现力。教师总结本次舞蹈活动的收获和不足之处，为下一次活动做好准备。

活动反思：本次舞蹈活动能够达到预期目标，培养了幼儿的舞蹈兴趣和基本功，激发了幼儿的舞蹈潜能和自信心。但在活动中也发现了一些问题，如有些幼儿的节奏感和韵律感较差，需要加强训练；有些幼儿的舞蹈动作不够规范，需要教师加强指导。针对这些问题，教师可以采取更加针对性的教学措施，如针对不同幼儿制定不同的训练计划，加强幼儿的基本功训练和韵律感培养等。同时也要注意给幼儿提供充足的休息时间和安全保障，避免因过度训练而造成身体损伤或安全事故。?

·题目、

根据下篇--?幼儿舞步组合简述下列问题，

简述舞蹈编舞常用手法。

【答案】

一、重复、再现只有对捕捉到的形象，即动作形象进行重复才能给观众留下深刻的印象，这就是形象的确立。可以说不重复的动作只有一个，其他的动作都是这个动作的派生。这种方法叫做重复动作的方法。为了使舞蹈形象和“意境”留在观众心上，因此重复、再现的手法是不可少的。如在幼儿舞蹈《向前冲》中，不但出场、进场都用大跨步转身再接踢腿这一方向、节奏都有变化的动作，而且在舞蹈的进程党中，始终都有这一动作的变形，让观众牢牢的记住了这群活泼可爱的孩子，久久不能忘怀。这就是重复动作的魅力，更是变化动作显示的光彩。懂得了重复动作的方法，就找到了编舞的钥匙，其做法可有灵活多样，例如：a.主题动作贯穿始终。b.主体动作在不同情节、段落，不同的节奏下变换出现。c.主要的舞蹈组合(段落)反复出现。d.开头和结尾是同样的舞蹈处理或“意境”的再现。

二、夸张艺术源于生活而又高于生活，舞蹈也同其他艺术一样，特别善于实用夸张的手法来发展其艺术形象。当然这种夸张不是无限度的随意夸张，它是根植于艺术原型，又不失艺术原型精气神韵的有限夸张，舞蹈编导的高明之处就在于能巧妙的把握住夸张的“度”。三、对比对比有实践(节奏)上的快与慢、强与弱、延长与短暂等、有空间(造型)上的大与小、高与矮、方(线条凌厉，有棱有角)与圆(柔和，圆润)、放(伸)与收(缩)、动与静等。这些对比变化不应是形式上的安排，而是人物内心情感上的促使。舞蹈动作的变化也应如此，对比性的动作加大了情绪变化的起伏，使各种情感在相对中显得更鲜明、突出，所以，能使舞蹈语言更生动。

·题目、

学习完第一章幼儿舞蹈基础训练后，观看视频资源栏目中的舞蹈基础训练视频，完成一级、二级、三级教学教程示范。

注：须有观看完整视频的记录，方能完成该项作业。

【答案】

以下是我对第一章幼儿舞蹈基础训练的学习笔记和观看视频资源的记录，以及完成一级、二级、三级教学教程示范的总结。学习笔记：幼儿舞蹈基础训练是培养幼儿舞蹈兴趣和基本功的重要环节。幼儿舞蹈基础训练包括身体协调性训练、身体姿态训练、舞蹈动作训练等。幼儿舞蹈基础训练中，要根据幼儿的身心特点进行训练，避免过度训练和不当训练。幼儿舞蹈基础训练中，要注重培养幼儿的节奏感和韵律感，以及表现力和创造力。观看视频资源记录：我观看了第一章中的幼儿舞蹈基础训练视频，并对其中包含的训练内容和方法进行了详细的记录。通过观看视频，我深入了解了幼儿舞蹈基础训练的方法和技巧，也发现了自己在训练中需要注意的问题。一级教学教程示范总结：在第一章的幼儿舞蹈基础训练中，我首先学习了身体协调性训练和身体姿态训练。在身体协调性训练中，我学习了如何进行简单的身