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《火烧云》教学设计与理念(2)

抒情小结：火烧云其实是极平常的自然现象，作者就是这样细细

地观察它、描写它，成了一幅美丽的画面。打开窗子，见到的是无

尽的风景，在我们的周围处处都有美的精灵。用你明亮的眼睛去观

察去探寻，用你多彩的笔去描绘去书写。喜欢绘画的孩子画幅优美

中的，火烧云喜欢书写的孩子用语言文字表达你的赞美之情，星期

一的清晨，我们再起来欣赏、一同来聆听。

报书设计：

颜色五颜六色

18、火烧云{｝变化多，变化快

形状多姿多彩

诗意语文情感语文快乐语文

——《火烧云》设计理念

设计理念：

诗意语文是本课例设计理的立足点，情感语文是贯穿始终的灵魂，

快乐语文是终极追求。

一、抒情诗般的导入营造情境，渲染氛围。激发学生倾注情感，

主动积极与文本进行对话，与作者进行心灵的交流，与教师进行感

情的互动，抒情总结，欲使整节课的设计圆融和谐，更好地建筑学

生美好的心灵。

二、注意阅读过程的指导。阅读过程是“物我回想过程，是精神

的自由交流。”《火烧云》课例中设计了多种教学对话，使学生达

到对文本的深入理解和感悟。

三、营造安全、自由、和谐的课堂氛围与课堂文化，及时评价动

态化，师生互评、生生互评，灵动盎然，富有诗意，饱含情感，达

到快乐语文的终极追求。