未成年人保护预防未成年人犯罪知识讲座主题班会PPT课件.pptxVIP

;;;;“现在的孩子越来越难管了。”一些家长以此为借口，私自截留孩子信件阅读，或者偷偷翻阅孩子的日记。;在偏远农村，很多家长双双外出打工，将孩子留在家里，情况好一点的，有年迈的外公外婆或婆婆爷爷照顾。情况差一点的，只有大一点的孩子照顾弟妹。;4;;;那些威逼利诱未成年人上街乞讨的大人，已经违法。《未成年人保护法》第七十一条规定：胁迫、诱骗、利用未成年人乞讨或者组织未成年人进行有害其身心健康的表演等活动的，由公安机关依法给予行政处罚。;《未成年人保护法》第三十四条规定：禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。;《未成年人保护法》第三十六条第二款规定：营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。;案例：一名中学生晚自习时间玩手机，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师转身走时吐了一口痰，老师发现后火冒三丈命令其把痰舔干净。在这名老师的监督下，学生不得不舔干净了自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金。;案例：2009年4月中旬，吉林省白城市200多名学生随家长来京就诊。家长称，之前孩子根据学校安排为当地森林保护区的榆树上农药后，当天便出现轻微中毒症状，因当地医院未予及时规范治疗，他们将孩子带到北京治疗。;案例：某市公安机关在办理一起伤害致死案时，4名无辜的青少年学生被当作犯罪嫌疑人错误拘捕，4人被刑讯逼供，直到3个月后真凶被抓获才重获自由。后该公安机关被起诉。;案例：一名13岁的少年因迷恋上网络游戏，患上了严重的网瘾综合症。他在网吧连续上网36个小时后，从24层高楼跳下自杀身亡。其父母认为，该网络游戏含有严重的血腥暴力内容，而开发商在销售、经营时却故意隐瞒真相，没有进行相关提示，对未成年人造成极大的负面影响，最终导致孩子的不正常死亡。据此，该父母起诉网络游戏开发商赔偿损失，并要求其在今后开发的此类游戏中注明未成年人不宜的警示语。;解读：《未成年人保护法》第三十四条规定：禁止任何组织、个人制作或者向未成年出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。;案例：两名不满12岁的双胞胎兄弟在书店偷拿了两张光盘。书店的保安发现后，将他们当众留置审问，造成二人精神极度恐惧。二人回家后害怕父母责骂，双双跳楼自杀。后其父母起诉到法院，要求书店赔偿精神抚慰金等各项损失。法院经审理，判决书店对孩子的死亡承担主要责任，赔偿原告近24万元；孩子的父母作为监护人承担次要责任。;;（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；（四）沉迷网络；

（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；

（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；

（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；

（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。

（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。;（一）吸烟、饮酒；（二）多次旷课、逃学；（三）无故夜不归宿、离家出走；

（四）沉迷网络；

（五）与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；

（六）进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所；

（七）参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动；

（八）阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等。

（九）其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。;国家加强专门学校建设，对有严重不良行为的未成年人进行专门教育。

专门教育是国民教育体系的组成部分，是对有严重不良行为的未成年人进行教育和矫治的重要保护处分措施。;未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任，应当依法履行监护职责，树立优良家风，培养未成年人良好品行；发现未成年人心理或者行为异常的，应当及时了解情况并进行教育、引导和劝诫，不得拒绝或者怠于履行监护职责。;未成年人的父母或者其他监护人：发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。

公安机关、居民委员会、村民委员会：发现本辖区内未成年人有不良行为的，应当及时制止，并督促其父母或者其他监护人依法履行监护职责。

学校:对有不良行为的未成年学生，应当加强管理教育，不得歧视；

对拒不改正或者情节严重的，学校可以根据情况予以处分或者采取以下管理教育措施：

一）予以训导；二）要求遵守特定的行为规范；三）