初中科学：第4课时绿色植物的光合作用和呼吸作用.docxVIP

科学学科九年级（下）课堂教学设计

课题

第4课时绿色植物的光合作用和呼吸作用

教学目标

eq\a\vs4\al(考点1描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程a)

考点2认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义b

eq\a\vs4\al(考点3描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程a)eq\a\vs4\al(考点4知道植物光合作用和呼吸作用的区别a)

教学重点

eq\a\vs4\al(考点1描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程a)

考点2认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义b

教学难点

eq\a\vs4\al(考点4知道植物光合作用和呼吸作用的区别a)

教学准备

多媒体、视频

教

学

过

程

填空训练,巩固概念

1．光合作用概念：光合作用是指绿色植物通过________，利用________，把________和________转化成存储能量的________，并且释放出________的过程。

2．光合作用反应式

二氧化碳＋水eq\o(――→,\s\up7(光),\s\do5(叶绿体))有机物＋氧气

光合作用实现了地球上最重要的两个变化：一是把简单的____合成为复杂的____，实现了____；二是把____转变成____储存在有机物中，实现了____。

(1)光合作用为所有生物的生存提供了物质来源和能量来源。

(2)光合作用与生物的细胞呼吸以及各种燃烧反应相反，它消耗

修正策略

教

学

过

程

二氧化碳，放出氧气，因此在维持大气中的氧气和二氧化碳含量的稳定方面有巨大的作用。

1．呼吸作用概念：呼吸作用(主要指有氧呼吸)是指在____的参与下，通过植物细胞内有关酶的____作用，把糖类等____氧化分解，生成____和____，同时放出大量____的过程。

2．呼吸作用反应式

有机物＋氧气eq\o(――→,\s\up7(酶))二氧化碳＋水＋能量

3．呼吸作用场所：植物体的____。

4．呼吸实质：____(指有氧呼吸)

呼吸过程中物质转变：____，呼吸过程中能量转变：____转变为____。

光合作用

呼吸作用

条件

光照

有光无光均可进行

场所

叶绿体

____

物质

变化

吸收CO2，放出O2，

无机物→有机物

吸收O2，放出CO2，

有机物→无机物

能量

变化

光能→____能，贮存能量

化学能变成____及其他能量，释放能量

意义

生物体有机物和能量的最终来源，维持大气中CO2和O2含量的稳定

释放的能量是一切生命活动所必需的

联系

光合作用为呼吸作用提供了物质基础(有机物和能量)，呼吸作用为光合作用提供了能量和原料

1．合理灌溉和合理施肥

(1)水、无机盐是细胞构成的基本成分和生理活动的重要参与者，应根据植物的需求规律，适时、适量地进行灌溉、施肥。

(2)过多的水分会影响到根部等器官的____，从而导致烂根等现象的出现。过多的无机盐会引起烧苗，缺乏时会影响植物的正常发育。

2．合理密植

根据____，在一定面积的土地上，为了提高农作物的产量，应尽量让阳光照射到农作物上，少照射到地面上，并尽量避免农作物之间的相互遮光。

3．种子处理

成熟的种子，时刻进行呼吸作用，为了有效提高种子的储藏时间，可采取____、____等方法，降低种子的____。

如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是()

A．X表示氧气

B．Y表示二氧化碳

C．光照是光合作用的必要条件

D．有机物是光合作用的原料

1(2015?丽水)为研究光照强度对某种水草光合作用的影响，研究人员在15℃恒温条件下，测定光照强度与二氧化碳吸收量的关系，结果如图所示。请回答：

(1)图中B点表示光合作用强度____呼吸作用强度(填“等于”、“大于”或“小于”)；

(2)图中BC段曲线上升的原因是____；

(3)影响水草光合作用强度的因素除了光照强度外还有____。

作业布置

考点真题

教学反思

观察图示可知，光合作用和呼吸作用的强度在一定范围内随温度的增加而增大，并不是温度越高光合作用的强度越大。

备课人：沈雯

年月日

注：备课中打“*”号的内容为拓展层次的教学内容。修正策略和教学反思用红色字体。