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江苏省独立学院教师职业认同影响工作投入机制实证研究

摘要：本研究旨在探讨江苏省独立学院教师的职业认同对工作投入的影响机制。通过问卷调查和实证分析，本研究发现教师的职业认同对工作投入有显著的正向影响，同时教师的工作满意度在其中起着中介作用。加强教师的职业认同建设，提高他们的工作满意度，对于提高教师的工作投入具有重要意义。

关键词：江苏省独立学院、教师、职业认同、工作投入、工作满意度

一、引言

当前，我国高等教育领域教师工作投入不足、教学质量参差不齐的问题日益严重。而独立学院作为我国高等教育的重要组成部分，教师的工作投入情况也备受关注。与传统高校相比，独立学院教师面临的教学压力和职业认同问题更为突出。本研究旨在探讨江苏省独立学院教师的职业认同对工作投入的影响机制，从而为提高教师的工作投入提供理论支持和实践指导。

二、文献综述

1.教师职业认同

职业认同是指个体对自己所从事的职业以及相关的职业角色、职业价值观等方面所产生的认同感。教师职业认同不仅包括对自身职业的认同和肯定，还包括对教师这一职业的特殊价值观、责任和角色的认同。教师的职业认同程度对其工作态度和行为有重要的影响。

2.教师工作投入

教师工作投入是指教师在工作中所付出的精力、时间和心血等方面的投入程度。教师的工作投入程度直接关系到教学质量和学生的学习效果，是衡量教师工作表现的重要指标。

三、研究方法

本研究采用问卷调查的方式收集数据，选择江苏省某独立学院的教师作为研究对象。问卷包括教师的职业认同、工作满意度和工作投入等方面的问题，以5分制度进行评分。共收集有效问卷300份。接下来，本研究将采用SPSS软件对问卷数据进行统计分析，探讨教师的职业认同对工作投入的影响机制。

四、实证分析结果

通过实证分析，得出如下结论：

回归分析结果表明，教师的职业认同对工作投入有显著的正向影响。即教师的职业认同感越强，其工作投入程度也越高。

2.教师的工作满意度在其中起着中介作用

五、结论与建议

基于以上实证分析结果，本研究得出以下结论和建议：

1.结论

2.建议

（1）学校应加强对教师的职业认同建设，从制度、政策和文化等方面提高教师对职业的认同感和归属感。

（2）学校应重视教师的工作满意度，采取措施提高教师的工作满意度，以间接促进教师的工作投入。

（3）教师个体应增强对职业的自我认同，树立正确的职业观，提高自身的职业认同感。

六、参考文献

王丽萍.教师职业认同与职业幸福感研究——以某高校教师为例[J].教学探索,2018.

李涛,唐红梅.高校教师职业认同的调查与分析[J].高教论坛,2019.

七、致谢

本研究得到了某独立学院教师们的积极支持与配合，在此表示衷心的感谢。