初中化学教学研修总结 .pdfVIP

初中化学教学研修总结

初中化学教学研修总结（通用5篇）

初中化学教学研修总结1

历时一周的学习，感受深刻，学习收获很大。在学习过程中，我认真听取专家讲解，

细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中遇到的问题。

这次学习，共分为六个专题，每个专题讲解精彩，体现了在新的教学理念下、新的教

学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有

效地实施课堂教学，从而达到教学目标。

这次学习中，感受必威体育精装版的是如何定位化学，专家把初中化学教学定位为公民的化学，

有用的化学，而不是专家化学，就是要让学生学到的化学是有用的，在实际生活中能体现

出化学，让学生在化学中学习生活，在生活中学习化学，从而体现化学学习的价值观，不

像以往那样，把化学学习与实际生活脱轨。所以，通过本次学习我全新的明白了学生要学

什么样的化学。

感受最全面的是，重新认识了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为

学生的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我

深刻认识到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学

中，经常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，学生

实验技能的学习是很重要的。比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性

质、用途及实验室、工业制法后，学生对知识的形成只形成在理论表面上，认识不是很深

刻，如果把氧气的抽取实验让学生动手操作一下，在操作过程中，学生会进一步加强把氧

气的相关知识比较系统地呈现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作

中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。

其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动学生情绪，以饱满地热情进入

化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教学生学变成学生学会学习这种行为习惯

的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让学生有效地去主动获取资源，

获取素材是学生学好化学的前提。比如，在学习水一节中，对水的的净化的学习，教师布

置学生去自有来水厂参观或组织学生去参观，学生会为参观主动获取素材外，更重要的是

调动了学生通过主动获取本地资源，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习

调动学生学习情绪要重要的。因此，在培养学生主动获取教学资源形成素材，是培养学生

情感、价值观的重要手段。

最后用一句话总结本次学习的感受，即，把专家讲座“溶解”在学习行为中，再把获

取的知识体系从学习行为“结晶”出来。

初中化学教学研修总结2

通过教授们几天来的精彩讲解和到几所名校的参观学习，对我的启迪很大，我应该把

这些思想内化，进行反思整理，依托这个培训的舞台，努力造就自己、提升自我，力争做

一个很好的物理教师。下面谈谈自己的体会:

一、更新教学观念，树立现代远程教育思想

各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经

验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见

解。他们从宏观的角度出发，在畅谈中国初中化学教育的过去、现在的同时，给我们展示

未来中国教育的远景和化学教育各家之长。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、

探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探

究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的

效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的

新课程开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课

程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在教

育教学过程中自己已经跟不上90后了，在各方面都要向他们学习，放下老资格，还是谦

虚点儿的好。

二、不断进取，提升自身各方面业务水平

本次培训学习的时间非常紧张，也很扎实。经过学习和到各所学校听课，初始的懵懂

困惑迷茫也渐渐开朗，了解了自己的双重角色:学习者和培训者，清楚了自己的双重任

务，那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教

育理念，让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快

乐也是最紧张