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高一英语教学的工作计划（精选6篇）

高一英语教学的工作计划（精选6篇）

时间流逝得如此之快，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划

呢？很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编整理的高一英语教学的工

作计划（精选6篇），希望对大家有所帮助。

高一英语教学的工作计划1

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方

法，加强学法指导;

第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;

第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学

生体验参与学习，完成设计目标;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力

发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

a)本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所

以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b)学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主

动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习

工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c)在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学

习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

本学期教学任务繁重，时间紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语

言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教

材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。

本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生

用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和

表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目

标。

四、教学目标

通过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，

有积极的情感态度和跨文化的交际能力，同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要

的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

a)让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下

去。

b)实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成

就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健

康向上的人格和竞争意识。

C)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

d)在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引

和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，

完成学习任务。

e)经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性

学习。

f)加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。

高一英语教学的工作计划2

培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让

差生吃得好。现在班额大，因此可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，

介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣，从而提高优生的自主和自觉学习能力，

进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优

生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、

信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子生，挖掘他们的潜

能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，

提高整个班级的信息素养。

一、主要措施

对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其

是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情

积极参加校组织兴趣活动小组。

二、主要目的

1、全面提高学生学习的主动性和积极性;

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;