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从文化传播视角推进高职院校社会主义核心价值观教育

随着中国的不断发展和壮大，社会主义核心价值观的教育工作变得尤为重要。高职院校作为培养高素质技术人才的重要阵地，其教育工作也应当以社会主义核心价值观为引领，培养学生的正确世界观、人生观和价值观。在这个过程中，文化传播视角扮演着重要的角色，应当通过文化的传播和传承来推进高职院校社会主义核心价值观教育。本文将从文化传播视角出发，探讨如何推进高职院校社会主义核心价值观的教育工作。

一、社会主义核心价值观的内涵和意义

社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是全社会共同遵循的基本行为准则和价值取向。其中包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面，涵盖了政治、经济、文化、社会等方方面面。这些核心价值观既具有中国传统文化的基因，又与时俱进，贴近现代社会发展的要求，具有鲜明的时代特征和社会主义核心价值观的理论内涵。推进高职院校社会主义核心价值观的教育工作，就是要引导学生自觉树立正确的社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.弘扬中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中华民族几千年来留下的宝贵精神财富，包含了丰富的哲学思想、道德规范、审美情趣等。高职院校应当通过各种形式的文化传播活动，将中华优秀传统文化进行深入挖掘，向学生们传递中华民族的优秀传统和文化基因，培养学生对中华传统文化的热爱和传承精神，从而塑造他们的正确价值观念和行为准则。

2.引进国际文化元素

随着全球化的发展，各种国际文化元素也在中国得到广泛传播。高职院校应当充分利用国际资源，引进多元文化元素，丰富学生的文化体验，提高他们的国际视野和文化包容性。通过对国际文化的传播，使学生了解不同国家、不同民族的文化特点和价值取向，从而加深他们对社会主义核心价值观的理解和认同。

3.鼓励思想碰撞与多元交流

高职院校应当鼓励学生进行思想碰撞与多元交流，搭建开放的平台，鼓励学生表达自己的观点和看法，尊重不同声音。通过开展文化沙龙、主题讨论等形式，激发学生的思维和创造力，提高他们的文化自觉性和文化自信心。在交流碰撞的过程中，引导学生从多元文化中汲取营养，使他们能够更好地传承和发展社会主义核心价值观。

4.整合文化资源，深化文化教育

高职院校应当充分整合文化资源，深化文化教育，为学生提供更加丰富的文化体验和学习机会。通过开设文化教育课程、举办文化活动、组织文化实践等方式，引导学生了解和感知社会主义核心价值观，增强文化认同感和文化自觉性。各高职院校也可以积极与公共文化机构、文化企业合作，组织学生参与文化产业实践，培养学生的文化创新能力和文化市场开拓能力。

5.强化文化引领，构建育人环境

高职院校应当积极构建文化引领、育人环境，提供丰富的文化资源和文化氛围，为学生的社会主义核心价值观的养成提供良好的条件。在课堂教学中，教师应当注重文化引导，融入社会主义核心价值观教育内容，引导学生树立正确的文化观念和认识。在校园文化建设中，学校也应积极打造和谐、开放、多元的文化氛围，为学生成长提供丰富的文化滋养和心灵慰藉。

三、高职院校社会主义核心价值观教育的激励保障

为了推进高职院校社会主义核心价值观的教育工作，需要建立一整套的激励保障机制，使教育工作能够顺利进行并取得良好效果。高职院校应当加强师资队伍建设，培养一支具有社会主义核心价值观教育理念和实践能力的优秀教师队伍，为学生的社会主义核心价值观教育提供有力保障。学校应当建立相关的考核评价体系，对社会主义核心价值观教育工作进行科学评估，鼓励和推动教师和学生积极参与教育工作。学校可以开展相关的文化创新基地和文化传播平台，鼓励学生参与创新活动，展示他们对社会主义核心价值观的理解和实践成果。学校应当加强与企业、社会各界的合作交流，将社会主义核心价值观教育与社会实践相结合，使之成为学习、生活和工作的一种自觉和约束。

在高职院校社会主义核心价值观教育的推进过程中，需要全社会的共同参与和支持，需要学校、教师、学生和家长的共同努力和配合。通过文化传播视角推进高职院校社会主义核心价值观教育，可以更好地贴近学生、引导学生，使他们更深刻地理解和认同社会主义核心价值观，形成正确的文化观念和行为准则。相信在全社会的共同努力下，高职院校的社会主义核心价值观教育工作一定会取得更好的成效，为培养德智体美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。