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高等教育心理学2

1心理健康的标准不包括（）。

A.智力超常

B.情绪良好

C.人格完整

D.人际关系和谐

正确答案:A

知识点:心理健康的标准、影响因素

2主张人格实现是人性的本质，自我实现有赖于无条件积极关注的心理学家是（）。

A.马斯洛

B.罗杰斯

C.班杜拉

D.荣格

正确答案:B

知识点:情绪情感特征

3个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。

A.自我认识

B.自我调节

C.自我体验

D.自我控制

正确答案:C

知识点:人格的培养

4个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向，如赞成与反对、喜爱与厌恶、趋向与回避等心理准备状态称为（）。

A.思维定势

B.心理定势

C.态度定势

D.行为定势

正确答案:C

知识点:品德形成

5“我宁愿自己吃苦，也不让自己爱的人受苦”，这是一种（）爱情。

A.游戏式

B.利他式

C.激情式

D.逻辑式

正确答案:B

知识点:恋爱心理

6研究发现，男女大学生择偶的标准中，排在最前面的是（）。

A.经济条件

B.身材容貌

C.性格爱好

D.社会地位

正确答案:C

知识点:恋爱心理

7喜怒哀乐指的是哪一种心理过程（）。

A.认知过程

B.情绪过程

C.意志过程

D.激情

正确答案:B

知识点:绪论

8一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。

A.认同—参与—内化

B.参与—内化—认同

C.内化—依从—参与

D.依从—认同—内化

正确答案:D

知识点:品德形成

9学习策略一般包含认知策略、元认知策略和（）。

A.记忆策略

B.资源管理策略

C.思维策略

D.学习方法

正确答案:B

知识点:学习策略

10解答算术题所进行的操作在吉尔福特的智力结构中属于（）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.记忆

D.认知

正确答案:A

知识点:问题解决

11个体自我意识迅速发展并趋向成熟的关键时期是（）。

A.少年期

B.青年期

C.成年期

D.中年期

正确答案:B

知识点:人格的培养

12学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的是心理健康教育的（）。

A.全体性原则

B.主体性原则

C.差异性原则

D.预防、调治和发展相结合的原则

正确答案:B

知识点:心理健康的标准、影响因素

13“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。

A.遗传因素

B.环境因素

C.教育因素

D.自我意识因素

正确答案:A

知识点:人格的培养

14随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）。

A.交往动机的迫切性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往心理的差异性

正确答案:B

知识点:人际交往特征

15下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。

A.岗前培训

B.职中训练

C.微格教学

D.团队合作

正确答案:C

知识点:专业发展

16心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。

A.情绪疏泄法

B.艺术疗法

C.理性情绪疗法

D.森田疗法

正确答案:C

知识点:情绪管理

17主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。

A.行为主义心理学

B.认知心理学

C.人本主义心理学

D.精神分析心理学

正确答案:C

知识点:绪论

18下列哪项不是心理学研究的主要内容？（）

A.心理动力

B.心理过程

C.心理形态

D.个性心理特征

正确答案:C

知识点:绪论

19以下对行为主义的描述，不正确的有（）。

A.重视实验法

B.主张研究行为

C.研究外在刺激和个体行为之间的联系

D.重视个体的自我实现

正确答案:D

知识点:绪论

20它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

正确答案:B

知识点:品德形成

21它代表着道德要求，给好的行为提供奖赏，对坏的行为给予惩罚。按弗洛伊德的观点，这种人格成分是（）。

A.自我

B.超我

C.本我

D.利比多

正确答案:B

知识点:人格发展理论

22在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。

A.态度定势

B.道德认识

C.道德信念

D.道德行为

正确答