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幼儿园户外集体游戏组织的现状研究
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幼儿园户外集体游戏组织的现状研究
摘 要：为教师在组织户外集体游戏时提供一定的借鉴，研究者以山西省长治市某幼儿园的教师作为研究对象，使用观察法和访谈法，从户外集体游戏的活动前场地和材料的使用、教师组织和指导以及游戏结束等方面来了解户外集体游戏的组织现状，通过对资料整理，研究者发现户外集体游戏活动前材料投放存在一定安全隐患，活动中介绍游戏玩法规则的方式较单一、教师指导方式以语言指导为主、趣味性不够，幼儿真正游戏时间较少，提示活动结束的方式较不明确、评价主体以教师为主。因此，研究者
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