9 认识液体(教学课件)三年级科学上册(苏教版).pptxVIP

9认识液体;目录;※能辨认生活中常见的液体。

※观察并比较不同液体的性质，会测量液体的体积和质量。

※认识水平面，知道水平仪的工作原理，学会使用水平仪。

※观察并比较液体的性质，会测量液体的体积和质量。重点

※学会使用水平仪。难点;找出液体;在这几幅图中，出现了很多液体。比如因为紧张冒出的冷汗、针管里的药水、剧烈运动时身体出的热汗、池塘水、雨点、小狗的尿液、厨房中的油、酱油、醋牛奶、果汁、饮料、碗中的蛋液、卫生间水龙头里流出来的水、沐浴液、洗手液、加油站里的汽油等都是液体。但是图中也有不是液体的物质，比如装液体的容器是固体，空气是气体等。;名称;2.烟和流沙是液体吗?;观察、比较不同液体的性质;液体的性质;不同液体在颜色、气味、透明度等方面有所不同；液体的共同性质是没有固定的形状，有流动性。;2.液体流动速度的比较。

实验目的:认识不同液体的流动速度不同。

实验材料:水、油(芝麻油)、牛奶、蜂蜜、表面光滑的板子(可用装饰板)。

实验步骤:(1)将板子按照下图所示进行摆放，然后在板子上端的同一直线上，分别滴下四种液体。

(2)观察四种液体的流动情况，并记录下来。;不同液体流动速度比较;液体流动速度的快慢和液体的黏稠度有关。不同液体的黏稠度不同，导致液体的流动速度不同。黏稠度是通过物体在液体内部运动所受阻力来测定的。若物体在液体内部以一定的速度运动所受阻力较大，则液体黏稠度就较大。在斜放着的板子上，水的流动速度最快，牛奶的流动速度比水慢，油的流动速度比牛奶慢，流动速度最慢的是蜂蜜。;不同液体的流动速度不同，液体流动的快慢与液体的黏稠度有关，液体越黏稠，流动速度越慢，反之则越快。;测量液体的体积。;(2)使用量筒时的注意事项。

①略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓慢倒入量筒。

②量筒必须放平稳后才能读数。;③读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。

④仰视和俯视是两种错误的读数方法。仰视读出的值会小于实际值，俯视读???的值会大于实际值。;2.使用量筒测量液体。

实验材料:量筒或量杯、烧杯、水等。

实验步骤:(1)略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒入量筒。

(2)用量筒测量液体的体积。

(3)将一定量的水分别倒在不同容器里，再倒入量筒中测量它的

体积。;液体虽然没有固定的形状，但是它有确定的体积，液体的体积能用量筒测量。;使用量筒测量水的体积;测量液体的体积;3.比较液体的质量。

实验材料:电子天平、量筒或量杯、同样大小的小烧杯两个、水、油等。

实验步骤:(1)利用量筒或量杯分别测取50毫升的水和油，倒入相同型号的小烧杯中。

(2)用电子天平比较两杯液体的质量。;实验结果记录表。;认识水平面

1.认识水平面。

实验材料:两个透明玻璃瓶、用钢笔水染色的水等。

实验步骤:(1)在两个相同的瓶子里装同样多的水，将两个瓶子竖直放在桌面上。

(2)倾斜其中一个瓶子，待水静止后比较两个瓶子中的水面。

(3)可以在水面放一根牙签帮助观察。;实验现象:当水静止时，形成的水面是一个水平的平面。

实验结论:静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。;2.用水平仪测量。

人们利用水平面的原理制作了水平仪。测量时，将水平仪紧贴在被测物体表面，待气泡稳定后再作判断。如果气泡待在水平区域里，那么就说明被测物体表面是水平的；如果气泡跑出水平区域，那么就说明被测物体表面不是水平的，有倾斜。;由于气泡在玻璃管内保持在最高位置，所以实际检测中，气泡在哪端，说明哪端偏高。;认识水平面;比较固体、液体和气体的相同与不同;1.[填空]________没有固定的形状，但有确定的体积和质量。

2.[填空]静止的水面一般都保持水平，我们称之为________。

3.[判断]水平仪只能水平方向用，竖直方向就不能用了。()

4.[选择]关于液体的描述正确的是()。

A.液体没有固定的形状B.液体都没有气味C.液体都是透明的

5.[选择]测量液体的体积时，视线要与量筒内液体的()，然后读出液体的体积数。

A.凹液面的最高处保持水平B.凹液面的最低处保持水平

C.凹液面的最高处和最低处的中间位置保持水平;6.[填图]写出下面各量简中水的体积。

()毫升