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广州大学艺术硕士(艺术设计领域)专项评估1-自我评估报告及限时整顿报告

附件3：

（1）参评点专项评估自我评估报告

参评点名称：广州大学艺术硕士

专业领域名称：艺术设计

一、受权点简介

1．本单位的历史沿革与发显现状

广州大学是经教育部同意，于2000年合并组建的一所广州市属综

合性大学，2009年获批艺术硕士专业学位受权点。美术与设计学院为

拥有本科、硕士研究生的艺术类专业学院，艺术设计专业领域下设工

业产品设计、室内与环境设计、视觉传达设计和衣饰设计4个专业方

向。艺术设计专业于2011年9月开始招硕士研究生，到现在共有毕业

生64人。

2．国家及地域对所开设专业领域人材需求解析和发展远景

广东作为改革开放的前沿阵地，广州市作为世界历史文假名城，

对设计类人材需求迫切。现代艺术设计正朝着全世界化、智能化、个性

化、环保化方向发展，同时面对着好多挑战，如艺术设计当地化、同

质化和人材教育问题等。我院定位于培育高水平艺术设计人材，不停

优化学科结构和教课模式，不停适应智能设计背景下文化家产调整和

升级的需求，为全国及广东地域输送了多批次高层次应用型艺术设计

专业人材。

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二、培育特点

1.专业方向特点

学院艺术设计专业教课开设的四个专业方向着力培育能够胜任

设计院校、企业、科研及政府等相关部门和社会行业所需要的艺术设

计、管理、教课以及艺术设计活动组织和策划等工作的高素质设计创

新与设计实践人材。

2.培育模式和方式特点

艺术设计领域成立了“理论性、专业性、应用性、创建性”四个

层次的课程系统；形成了校企优势互补、资源共享、合作办学、共建

基地的人材培育合作模式；采纳了“双师制”、“课题制”的教课模

式；成立了中外合作办学模式，与德国奥芬巴赫设计学院、英国伯明

翰城市大学和台湾屏东大学成立合作项目；实行了政府部门、社会行

业单位和学校“三位一体”的联席会议议论制度。

3.专业人材培育特点

实行“设计能力与文化涵养并重，设计实践与服务社会并举，培

养设计创新人材与传承弘扬地域文化并进”的教课理念，打造优秀的

艺术设计人材队伍。

4.国家和地域发展的适配度状况

本专业踊跃探究国家和当地域艺术设计行业发展趋向，较好地缓

解或解决地域性高层次艺术设计人材匮缺的状况，为全国特别是本区

域供给了艺术设计资源与决策支持。

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三、师资队伍

1．专业领域师资的结构和梯队状况

艺术设计专业在编专业教师25人，此中教授8人，副教授8人，具

有博士学位的教师占专任教师的32%。艺术设计硕士专业导师20人，

每个专业方向许多于3名拥有副高职称的导师。教师毕业于清华大学、

广州美院、湖北美院、香港理工大学、日本京都工艺纤维大学等名校，

学缘结构优秀。每名专业导师指导艺术硕士人数少于10名。

2．专业师资教课、科研、展演等方面的主要成就

教课与科研成就明显，肩负国家级项目2项，省级项目10余项，

纵横项科研经费880多万，发布论文70余篇，获取各种专业奖40多项，

第一版专著10余部，专利30余项。

四、人材培育

1．所开设专业领域生源质量与选拔方法

本专业招生网报人数每年超百人，录取率在18%左右。质量逐年

提升，有来自广州美院、西安美院等名