2018年高三年级数学组一轮复习计划.docxVIP

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学习好帮手

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2017届高三数学组一轮复习计划

八所中学高三数学组

八所中学高三数学组

科组成员

文科：娜娜 杨永

科： 倪德生 志雄 符俊强 赵兴勇 婷婷一、背景分析

近几来的高考数学试题逐步做到科学化、 规范化，坚持稳中求改、 稳中创新的原则。考试题但坚持考查全面、比适当，布局合的特点，也突出

体现变知识意为能意这一举措。 加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养，这些变化应引起我们在教学中的关注和重视。

二、指导思想

在全面推素质教育的背景下，努提高课堂复习效是高三数学复习的

重要任务。通过复习，让学生在数学学习过程中，好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识，从而培养学生思维能， 激发学生学习数学的兴趣，使学生树学好数学的信心。师要在教学过程中断解新的教学信息，

新教育观， 探求新的教学模式，加强教改， 准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求，足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学，针对学生实际，指导学法，着培养学生的创新能和运用数学的意识和能。

三、目标要求

第一轮复习要结合高考考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能为目标，加强学生对知识的解、联系、应用，同时结合高考题型强化训

练，提高学生的解题能。为此，我们确一轮复习的总体目标：通过梳考

点，培养学生分析问题、解决问题的能；使学生养成思考严谨、分析条、解

答正确、书写规范的好习惯， 为二轮复习乃至高考奠定坚实的基础。具体要求如下：

1、第一轮复习必须面向全体学生，低复习起点，在夯实双基的前提下，注重培养学生的能，包括：空间想象、抽象概括、推论证、运算求解、数据

处等基本能。 提高学生对实际问题的阅读解、 思考判断能； 以及数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能， 数学表达和交的能，发展独获取数学知识的能。 复习教学要充分考虑到本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个“优等生放弃大部分“中等生

的做法， 做或少做无效劳动， 加大分层教学和个别指导的， 狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。

2、在将基础问题学实学活的同时，重视数学思想方法的复习。一定要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在第一轮复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法解题。必须让学生明白复习的最终目标是新题会解，而是单单足于陈题的熟练。

3、要强化运算能、表达能和阅读能的训练，课堂教学时要有意识安

排时间让学生进完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确具体的要求，培养学生好的解题习惯， 提高解题的成功和得分。 同时要加强处信息与数据和寻求设计合、 简捷的运算途径方面的训练，提高阅读解的水平和运算技能。实网上阅卷对解题规范、书写轻重、表达完整等新的要求。

四、具体计划

总体要求

第一轮复习是整个数学复习的基础工程，复习的最主要阶段，直接对复习的质起制约作用。其主要任务是在师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进梳，使之达到系统化、结构化、完整化；在师的组织下通过对基础

题的系统训练和规范训练，使学生准确解每一个概， 能从同角把握所学

的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握解决各种典型问题的通性、通法。第一轮复习一定要做到细而实，统筹计划，可因轻重分而出现“前紧

后松，前松后紧的现象， 也可因赶进而出现“点到为止， 草草事的现象，只有真正实现低起点、小坡、严要求，真正改变教师一包到底，实施学生

自主学习，才能真正达到夯实“双基的目的。 复习的原则是“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关。以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法

能培养的实，做到广上死角，全面系统地掌握高中数学知识的概、定、公式、法则，并形成记忆和技能。

要解决的问题

①对于课本上的定义、定、公式要熟透于心，解它的本质、变化与应

用，使学生对每个知识点掌握到位，对数学概的内涵和外延、 公式定的适用范围有本质、透彻的解。

②对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、展，还

应当注意它的应用。

③知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题的防范，解题思考方式的总结。

总体思设计

为保证有好的教学效果， 这一轮复习我们将以《步步高》大一轮复习讲义复习资为主，及时穿插补充二手资为辅。毎一节内容用两课时，第一课时，在学生预习的基础上，进一步对知识点、考点进复习、强调，讲解典型；第

二课时，进课时作业讲评及数学思想方法、解题规、知识结构的总结。每一

单元知识复习结束后要进滚动式单元测评， 针对测评中发现的问题再以个人讲义的形式补充训练，确保二次过关。

要注意的问题

①重视“三基的作用， 强调通性通法，淡化特殊技巧：纵观近几高考试