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“书籍伴我成长—读书计划”活动方案

（2016-2017学年度第二学期）

书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。根据《凉州区教育局2017年工作要点》凉教发〔2017〕1号文件精神，

为着力培养全体师生读书习惯在，师生中树立勤奋读书、热爱知

识、崇尚科学的良好风尚，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生素养，积极构建和谐书香校园，学校决定开展“书籍伴我成长—读书计划”活动。

一、指导思想

根据新课程改革的丰富内涵，营造浓厚的书香校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读让，学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过“书籍伴我成长—读书计划”活动，全面提高教师和学生的综合素质，扎实提高学校素质教育的质量，从而有效推动学校校风、教风和学风的内涵发展。

二、活动对象

全校师生

三、活动主题

三、活动主题

养成读书习惯创建书香校园

四、活动目的

四、活动目的

通过读书活动，激发教师读书欲望，提高教师读书品味，陶冶情操，濡养心灵，充实文化底蕴，提高综合素质，促进教师专业发展。

通过读书活动，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

通过系列活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”文化特色，不断提升我校的办学品位。

五、活动时间2017年2月——

五、活动时间

2017年2月——2017年8月

六、活动实施过程

读书活动分三个阶段进行：

第一阶段：2017年2月—3月，为发动准备阶段。主要任务是：

制定公布方案、计划，营造浓厚的读书氛围，教导处、团委、少先队利用各种机会和平台向全校师生、学生、家长发出倡议，做好宣传发动工作，在全校师生中掀起读书的热潮。

向各年级推荐读书目录，各班级建立图书角，开辟一块“读

书交流园地”。

第二阶段：2017年4月—2017年6月，为重点实施阶段。主要任务是：

完善校园阅读文化建设，加强图书室和阅览室的管理，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动。

主要活动：

创意书签制作活动

指导学生把优美的名言制作成创意书签激，发学生的读书热情。

时间：3月13日至3月24日（第3周至第4周）；

参加对象：全校学生（每班评选出10张上交）；

比赛形式：创意评比“小巧手”若干名，展示优秀书签，汇集成册。

负责：教导处

读书小报评比活动

（1）时间：3月27日——4月7日（第5周至第6周）

参加对象：3——9年级学生

评比形式：各班全体学生参与，由班主任评选5出份小报参加学校评比。评出优秀小报若干份，并汇集成册。

负责：教导处

世界读书日活动

时间：4月23日

参加对象：全校师生

活动内容：师生同看一本书，并辅导学生阅读。开展班级读书交流活动。

负责：教导处

“读书伴随我成长”演讲比赛

（1）时间：5月22日——5月26日（第13周）

参加对象：3——9年级

比赛形式：以班级为单位，倡导全员参与，各班推荐优秀演讲稿3篇，由学校统一组织进行演讲比赛交。教导处征集各班优秀演讲稿3篇装订成册并由校园广播进行宣传。

负责：教导处

读书笔记评比活动

（1）时间：5月29日——6月9日（第14周至15周）

参加对象：3——9年级

评比形式：每班上交5本读书笔记本，评选出优秀读书笔记若干本，颁发奖状。

负责：教导处

第三阶段：2017年6月下旬，为总结评估阶段。

七、活动措施主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，组织相关的展示、评比、总结和评优活动，评选出“书香班级”和“读书之星”。

七、活动措施

加强组织

建立以校长为主的阅读组织机构班；级有阅读组织，班主任、语文老师负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

读书活动领导小组组 长：

副组长：

读书活动实施小组组 长：

副组长：

组 员：各班班主任及全体语文教师

营造氛围

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，通过国旗下讲话、电子屏、校园广播、班队会等形式大力宣传，营造浓厚的读书氛围。各班级要加强图书角的管理建设要，有阅读园

地，各类表册制度、黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

落实活动

建设班级图书角

各班班主任和语文教师相互配合协，作建设好自己班级的图书角，要充分利用学生的图书资源围，绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

明确阅读要求教师读书要求