古代诗歌李白《与夏十二登岳阳楼》阅读练习及答案(2022年北京高考语文一模考).docxVIP

古代诗歌李白《与夏十二登岳阳楼》阅读练习及答案(2022年北京高考语文一模考).docx

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2022年北京高考语文第一次综合模拟评估卷(三) 三、本大题共5小题,共25分 阅读下面诗歌,完成12-14题。(共12分) 与夏十二登岳阳楼 李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。 【注】开元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 12.下面是对两首诗歌内容与手法的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.李诗五六两句写在“云间”“下榻”,在“天上”“行杯”,“连”“接”二字是夸张之笔,极言岳阳楼之高。 B.李诗尾联想象楼高风急,凉风四起,虚写诗人醉后的感受,着笔仍然在写楼高。 C.杜诗首联以“昔”字起句,写早闻洞庭盛名,然到暮年才实现目睹名湖之愿望。既有初登之喜悦,又有世事沧桑的伤感。 D.杜诗颔联的妙处在“坼”“浮”两字,把洞庭湖的气象描绘得生动又壮阔。 13.李白的诗具有“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”的艺术魅力,擅于将事物人格化,下面诗句没有运用这种手法的一项是(3分) A.月既不解饮,影徒随我身。 《月下独酌》 B.仍怜故乡水,万里送行舟。 《渡荆门送别》 C.相看两不厌,只有敬亭山。 《独坐敬亭山》 D.危楼高百尺,手可摘星辰。 《夜宿山寺》 14.岳阳楼是文人骚客吟诗做赋的圣地,前人留下了诸多千古名篇,请结合上面两首诗简要分析两位诗人所表达的情感的异同。(6分) 【答案】12.B 13.D 14.同:两首诗歌都写出了诗人登上岳阳楼,面对宏伟壮丽的景象,喜悦激动,心潮澎湃,表达了对祖国壮美河山的热爱之情。 异: (1)李诗心情喜悦,豪情满怀。大雁为诗人带走愁心,君山为诗人衔来好月,作者流放遇赦,心情轻快,喜不自禁。结尾又写自己观景醉酒,凉风吹醒,其超脱豁达,潇洒自如,豪情逸致溢于言表。 (2)杜诗心情沉重,凄苦悲伤。在壮景之后转笔写无亲朋音信的孤单、孤舟漂泊的凄苦、国家战乱北归无望的悲愁。国家满目疮痍,自己却报国无门,只能空倚栏杆,泪洒涧庭,悲苦至深。 【解析】 12.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“虚写诗人醉后的感受”错误。李白诗歌的尾联的醉酒起风并非虚写,“醉后凉风起,吹人舞袖回”意思是:醉后朦胧里一阵阵凉风起,吹得我翩翩起舞袖带旋回。这是实写。 故选B。 13.本题考查学生赏析诗歌修辞手法的能力。 A.“月既不解饮,影徒随我身”运用拟人的修辞手法。月、影本是无知无情之物,作者以一“解”字把它拟人化。 B.“仍怜故乡水,万里送行舟”运用拟人的修辞手法。诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,越发显出自己思乡深情。 C.“相看两不厌,只有敬亭山”运用拟人的修辞手法。诗句采用浪漫主义手法,将敬亭山人格化、个性化。尽管鸟飞云去,诗人仍没有回去,也不想回去,他久久地凝望着幽静秀丽的敬亭山,觉得敬亭山似乎也正含情脉脉地看着他自己。突出诗人对敬亭山的喜爱。 D.“危楼高百尺,手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法,“百尺”为虚指而非实指;“可摘星辰”极其夸张的手法凸显了山寺之高耸入云,展现了一幅空灵壮美的“星夜山寺图”。 故选D。 14.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 相同点: 李白首先描写岳阳楼四周的宏丽景色:“楼观岳阳尽,川迥洞庭开。”登上岳阳楼,远望天岳山南面一带,无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方,洞庭湖面浩荡开阔,汪洋无际。这是从楼的高处俯瞰周围的远景。杜甫“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”写洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜,波浪掀天,浩茫无际,真不知此老胸中吞几云梦!都表达了对波澜壮阔的洞庭湖的赞美之情。 不同点: 李白这时候正遇赦,心情轻快,眼前景物也显得有情有意,和诗人分享着欢乐和喜悦:“雁引愁心去,山衔好月来”,诗人笔下的自然万物好像被赋予生命,用拟人化手法写雁儿懂得人情,带走愁心;月出山口,仿佛是君山衔来了团圆美好之月。诗人兴致勃勃,幻想联翩,恍如置身仙境:“云间连下榻,天上接行杯。”在岳阳楼上住宿、饮酒,仿佛在天上云间一般。这似乎是醉眼朦胧中的幻景。诗人是有些醉意了:“醉后凉风起,吹人舞袖回。”凉风习习吹人,衣袖翩翩飘舞,仪表潇洒自如,情调舒展流畅,态度超脱豁达,豪情逸志,溢于言表。表达了李白流放中遇到赦免,和好友登楼赏景喝酒的喜悦之情。 杜诗颈联写政治生活坎坷,漂泊天涯,怀才不遇的心情。“亲朋无一字”,得不到精神和物质方面的任何援助;“老病有孤舟”,从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来,既“老”且“病”,漂流湖湘,以舟为家,前途茫茫,何处安身,面对洞庭湖的汪洋浩淼,更加重了身世的孤危感。尾联写眼望国家动荡不安,自己报国无门的

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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