2023-2024年度研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含精品.pdfVIP

2023-2024 年度研究生统一考试《311 教育 学专业基础综合》模拟试题（含答案） 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________ 一、单选题(35 题) 1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（ ） A. 国子寺 B. 国子监 C.礼部 D.京师大学堂 2.为统一经学，唐太宗诏令孔颖达等对儒经进行统一解释并颁行天下， 成为儒生学习的 正宗课本，也是科举考试的依据。这部儒学经书的名 称为（ ） A. 《熹平石经》B. 《五经正义》C. 《开成石经》D. 《三经新义》 3. 国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展， 主要采用的观察 记录方法是（ ） A. 日记描述法 B.轶事记录法 C.描述记录法 D.连续记录法 4.在西方教育史上，首次提出教育心理学化的教育家是（ ） A.卢梭 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛奇 D.夸美纽斯 5.后来被英国教师兰卡斯特和贝尔沿袭，并创造了 19 世纪英国盛极一时 的兰卡斯特-贝尔 制,这一制度最早可以追溯到 （） A.古儒学校 B.职官学校 C.宫廷学校 D.文士学校 6.根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A.一次性访谈调查和重复性访谈调查 B.个别访谈调查和集体访谈调查 C.结构性访谈调查和非结构性访谈调查 D. 电话访谈调查和网络访谈调查 7.行，是我国古代教育方法论中的重要范畴，在“行”这方面，主张“合其 志功而观焉” “言必信、行必果” 的是（ ） A.墨子 B.韩非子 C.荀子 D.孔子 8.主张把儿童分成班级，依照他们每个人的能力，指定他们依次发言， 这些见解是班级 授课制的萌芽，其倡导者是（ ） A.柏拉图 B.亚里士多德 C. 昆体良 D.奥古斯丁 9.19 世纪末20 世纪初在美国兴起了实用主义教育思潮，该思潮对20 世 纪整个世界的教育理 论和教育实践都产生了极大的影响，其代表人物 是（ ） A.梅伊曼 B.鲍尔斯 C.克伯屈 D.狄尔泰 10.认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本 主张的是（ ） A.理智发展的教育目标 B.动机-结构-序列-强化原则 C.学科知识结构 D.程序教学方法 11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了 录音，这种做法 有可能违背了教育研究的基本原则是（ ） A.客观性原则 B.伦理原则 C.理论联系实践原则 D.创新性原则 12.二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息 化原则和终身教 育的原则，提出这一报告的机构是（ ） A. 临教审 B.教育改革推进本部 C.文部省 D.东京大学 13.使其皆出于吾之口，使其皆出于吾之心”，这一要求体现朱熹读书原 则是（ ） A.循序渐进 B.熟读静思 C.虚心涵泳 D.切己体察 14.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（ ） A.描述记录法 B.轶事记录法 C.连续记录法 D. 日记记录法 15.20 世纪70 年代美国“ 回归基础教育”改革运动提供理论指导的教育思 潮是 A.泛爱主义教育 B.要素主义教育 C.进步主义教育 D. 自然主义教育 16.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外 显的方式付诸实施的阶段是（ ）。 A.操作定向 B.原型操作 C.原型内化 D.原型定向 17.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而 学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特 别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期” ；学龄 晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心 发展的（ ） A.顺序性和阶段性 B.稳定性 C.不均衡性 D.个别差异性 18.第一次按实际需要将同一学校分为经义斋和治事斋，实行分科教学， 从而使实用学科 取得了与儒学同等的地位，这一教学管理制度是（ ） A.苏湖教法 B.三舍法 C.六等黜陟法 D.积分法 19.学生在学习“tiger” 这一单词时，学生把单词的音和义形成关联，想 象为“泰山上一 只虎” 。该学生使用的策略是（ ） A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D. 阅读理解策略 20.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶 段的教育。观察阶 段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便 通过考试遴选进入