2023年高考语文全国卷五大新题型及相关解析 .pdf

试题一：新课标I卷文言文阅读 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 材料一： 襄子围于晋阳中 ，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之 ① 事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善 赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫 善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此， 则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄 子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。 故曰：仲尼不知善赏。 （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋曰 ：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探 ② 其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者， 亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为 名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。 若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子 鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫 子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋 哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时 夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远， 而韩非公称之，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小 道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬 说以疑圣，殆非所望也。” （节选自《孔丛子·答问》） [注]①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿” 。晋 阳之战，知氏 （荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔 鲋，孔子八世孙。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答 案标号涂黑，每涂对一处给1 分，涂黑超过三处不给分。（3 分） 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A ．围，指被围困，“傅说举于版筑之间” 的“举”表示被选拔，两者用法相同。 B．劝，指鼓励、劝勉，与《兼爱》“不可以不劝爱人” 中的“劝”词义不相同。 C ．具臣，文中与“有功”相对，是指没有功劳的一般人臣，具体就是指高赫。 D．诬说，指没有事实依据的胡说妄言，与现在所说的“诬蔑之辞”并不一样。 14．子鲋用以批驳韩非的事实依据是什么？（3 分） 说明：“具臣”“诬说”两处原题为“加点”处理；“韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？”原题为“波 浪线”处理。 参考答案 10．C E G 11．B 14．赵襄子奖赏群臣时，孔子已经去世许多年，不可能对此表达意见。 试题一分析 2023 年新课标I 卷的文言文试题材料变以往单一文本为复合文本。材料由两 段文言文组合而成，分别选自《韩非子•难一》和 《孔丛子•答问》。两则材料在 内容上紧密关联，聚焦于“赏罚” 问题，展现了法家和儒家主张的差异以及两家立 论驳论的交锋，两则材料之间形成一种张力。 第10 题文言文断句无法依靠答题技巧得分，要求考生根据自己理解断句。试 题将出现4 种类型得分——0 分、1 分、2 分、3 分，区分度得以提高。此外，考 生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。每涂对一处给1 分。涂 四处及以上不得分。 第11 题对材料中加点的词语进行考查，A 、B 两项与统编教材中内容衔接，C 项可通过上下文推测得出，D 项与现代汉语常用语相比较。 第14 题考查批判性思维能力。子鲋在批驳韩非时，抓住其论述的关键漏洞， 即使用了虚假的事实。试题要求考生进行比较阅读、批判性阅读。考生作答，只 要将意思答对即可。如果有参考答案之外的其他回答，只要言之成理，可酌情给 分。 试题二：新课标