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苏教版四年级下学期期末复习资料四年级数学下册第一单元 第一单元：平移、旋转和轴对称 （一）目标： 1、使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转 90°；进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。 2、使学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏、设计图案的过程，积累一些图形运动的经验， 初步理解这几种图形运动的基本特征，发展初步的推理能力和空间观念。 ·平移 · 平 移 、 例 2：认识图形的旋转 旋 转 和轴 例 3：在方格纸上将图形旋转 90° 例 4：认识轴对称图形及其对称轴 } 例 5：在方格纸上补全一个简单的轴对称图形 例 5：在方格纸上补全一个简单的轴对称图形 （三）本章易错点： ~ 距离上往往容易出错。2、在方格纸上将图形旋转 90°3、画出/数出轴对称图形的对称轴。1、图形的平移包括平移方向和平移距离两个关键要素 距离上往往容易出错。 2、在方格纸上将图形旋转 90° 3、画出/数出轴对称图形的对称轴。 （四） \ 重点易错题： （五） 1、图①先向（ ）移动（ ）格到图②的位置，再向（ ）移动（ ）格可以与图③重合，或者先向（ ）移动（ ）格，再向（ ）移动（ ）格也可以与图③重合。 2、把长方形绕 O 点顺时针旋转 90°后，得到的图形是（ ）。 3、按要求画一画。①将长方形绕 A 点逆时针旋转 90°。②将小旗围绕 B 点逆时针旋转 90°。 3、按要求画一画。 ③将平行四边形绕 C 点顺时针旋转 90°。 4、画出下面轴对称图形的一条对称轴并数数图形有多少条对称轴。 @ ; ; 第二单元：认识多位数 （一）目标： | 1、使学生结合实际情境，了解十进制计数法，认识万级和亿级的计数单位，掌握千亿以内的数位顺序表；理解并掌握含有万级和亿级的数的组成，能正确地读、写多位数；会用算盘表示多位数； 会比较多位数的大小，会把整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数；理解近似数的含义，会用“四舍五入”法求一个数的近似数。 2、使学生经历从现实情境中抽象出数的过程，感受大数的实际大小，能用大数描述生活中一些事 物的具体数量，获得良好的数感；能有根有据、有条有理地思考和表达，发展思维能力和解决问题的能力。 （二）主要内容： 例 1 例 1：认识万级数的计数单位和数位顺序，认识万位数 例 2：认识含有万级和个级的数 。 例 3：认识亿级数的计数单位和数位顺序，认识整亿数 认 识 多位 例 4：认识亿级和万级的数 例 5：数的大小比较和数的改写 例 6：认识近似数 ] 例 例 7：用“四舍五入”法求一个数的近似数 （三）本章知识重点： ①数位顺序表，十进制计数法 ②读数【每级末尾的 0 都不读，其他数位有一个 0 或连续几个 0，都只读一个 0】 ③写数 ④数的组成（先写出数位顺序，注意对着仔细检查） ~ ⑤比较多位数的大小 ⑥近似数 （四）重点易错题： 一、填空 1、六十八万里面有（ ）个万，里面有（ ）个万， 465 万就是 （ ）。 2、5898095 最高位是（ ）位；从左往右数第一个“8”表示（ ），第二个“8”表示（ ），四舍五入到万位约是（ ）万。 3、万级包含有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个数位；亿级的计数单位有（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）。 4、499300、501000 和 510000 这三个数，（ ）更接近 50 万。 ` 5、36□450≈36 万，□中可以填（ ）。 6、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于 7 万，而且这两个数相差 6，其中一个大于 7 万， 一个小于 7 万，这两个数可以是（ ）和（ ）。 7、近似数是 80 万的最大自然数和最小自然数分别是（ ）和（ ）。 8、用 2、5、7、0、9 这 5 个数字组成的最大五位数比最小五位数多（ ）。二、判断 1、两个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。 （ ） 2、个、十、百、千、万…都是数位。 （ ） 3、每两个计数单位间的进率都是 10。 （ ） ) 4、写一个含有两级的数，应先写万级，再写个级。 （ ） 5、两个数相比，最高位上的数越大，这个数就越大。 （ ） □ □6、10 个一万等于 1000 个一千。 （ ） □ □ 46 000≈46 万 309 080≈310 万 四、按要求写出由 4 个“5”和 4 个“0”组成的八位数。（每小题写出两个数） 一个零都不读的数。（ ） （ ） 只读一个零的数。（ ） （ ） （3） } 读出两个零的数。（ ） （ ） （4） 读出三个零的数。（ ） （ ） 五、按规律填数。 （1）150000、300000、4