第20课《曹刿论战》导学案 统编版语文九年级下册.docxVIP

20 曹刿论战 作者作品 文学常识 （1）《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。《左传》是我国第一部叙事完整的编年体历史著作，书中保存了大量古代史料，文字简练生动，记事详明，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 （2）历史散文，也称史传文，有国别、编年、纪传三体。①国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》《战国策》。②编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。《春秋》《左传》《资治通鉴》都是编年体史书。③纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。“二十四史”都是纪传体史书。 归纳总结 结构图解 爱国热情政治远见 爱国热情 政治远见 论何以战 求见庄公 论何以战 分析形势 把握时机 从战指挥齐师败绩 把握时机 从战指挥 遂逐齐师 军事才能论战胜敌 一鼓作气 时机 军事才能 论战胜敌 大国难测 谨慎 主旨点睛 本文以齐鲁两国长勺之战为背景，记述了曹刿关于战争的论述，说明了只有取信于民、运用正确的战略战术、把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理，同时也表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能，赞扬了曹刿的爱国之情。 自主学习 字音字形 刿（ ɡuì ） 遂逐（ suì ） 长勺（ sháo ） 玉帛（ bó ） 又何间焉（ jiàn ） 望其旗靡（ mǐ ） 公与之乘（ chénɡ ） 肉食者鄙（ bǐ ） 文言知识梳理 1.古今异义 （1）齐师伐我 古义： 讨伐，攻打 今义：砍伐 （2）又何间焉 古义： 参与 今义：隔开，不连接 （3）肉食者鄙 古义： 浅陋。这里指目光短浅 今义：卑鄙，道德品质恶劣 （4）弗敢加也 古义： 虚夸，夸大 今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起 （5）小大之狱 古义： 指诉讼事件 今义：监狱 （6）可以一战 古义： 可以凭借 今义：表示许可；可能或能够 （7）再而衰 古义： 第二次 今义：表示又一次 2.一词多义 （1）故 ①公问其故 原因，缘故 ②故克之 所以 （2）以 ①可以一战 凭借 ②必以情 按照 ③必以分人 把 3.词类活用 （1）神弗福也 名词用作动词，赐福，保佑 （2）公将鼓之 名词用作动词，击鼓进军 4.其他重点实词与虚词 （1）肉食者谋之 谋划 （2）必以信 实情 （3）小信未孚 使信服 （4）忠之属也 类 （5）公将驰之 驱车追赶 （6）三而竭 穷尽 （7）望其旗靡 倒下 5.句子翻译 （1）肉食者谋之，又何间焉？ 当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？ （2）小大之狱，虽不能察，必以情。 大大小小的诉讼事件，即使不能明察，一定依据实情诚心处理。 课内精读 1.这篇课文有几条叙事的线索？请简要说明。 有两条线索，一条是事件发展的线索（迎战—备战—胜战—评战）；另一条是人物活动的线索（请见—请问—参战—释疑）。 2.曹刿的“远谋”体现在哪里？请结合内容简要概括。 ①能预见到“肉食者鄙”，主动请见；②能认识到取信于民是作战取胜的先决条件；③在作战中能把握战机，后发制人。 3.（2021云南中考）文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请作简要分析。 揭示了鲁国当权者鄙陋寡见、尸位素餐的情况，为后文鲁庄公在战斗中瞎指挥做了铺垫；显示了曹刿关心国事，同时也暗示了他是一个有远谋的人。 4.俗话说“不在其位，不谋其政”，曹刿并非“肉食者”，却要参与战事。对此，你如何评价？ 示例：我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，他虽非“肉食者”，但高度的爱国精神和责任感促使他积