《阅览室》加与减PPT教学课件.ppt

探究新知 30－7＝ 23 我是这样想的。 10－7＝3 20＋3＝23 名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 探究新知 30－7＝ 23 我是这样想的。 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 探究新知 我是用竖式计算的。 3 0 － 7 . 个位 十位 3 2 30－7＝ 23 个位上0减7不够减，要从十位借1当10，10-7=3。 十位上3借走了1，还剩2。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 探究新知 儿童画报还剩多少本？ 30 ＝ （本） － 7 答：儿童画报还剩 本。 23 23 名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 探究新知 故事书还剩多少本？ 25 ＝ （本） － 8 答：故事书还剩 本。 名言::如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 探究新知 25－8＝ 17 我是这样想的:把20分成15和10。 15－8＝7 10＋7＝17 名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 探究新知 25－8＝ 17 我是这样想的。 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 探究新知 我是用竖式计算的。 2 5 － 8 . 个位 十位 7 1 25－8＝ 17 个位上5减8不够减，要从十位借1当10，15-8=7。 十位上2借走了1，还剩1。 名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 探究新知 故事书还剩多少本？ 25 ＝ （本） － 8 答：故事书还剩 本。 17 17 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 探究新知 27 收了多少个玉米？ 35 ＝ （个） － 8 答： 收了 个玉米。 27 名言::育才造士，为国之本。——权德舆 探究新知 · 2 7 2 说一说，下面的计算对吗？如何修改？ 十位上借了1给个位，还剩2。 个位上5减8不够减，要向十位借1再减，不能用8减5。 名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 探究新知 淘气是这样算的，看一看，说一说。 他把8分成了5和3，先从35里减去5得30，再从30里减去3得27。 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 巩固练习 1.用竖式计算。 4 8 － 9 . 9 3 48－9＝ 39 5 3 － 6 . 7 4 53－6＝ 47 7 0 － 7 . 3 6 70－7＝ 63 3 2 － 3 . 9 2 32－3＝ 29 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 巩固练习 2. 森林医生。 5 2 － 8 5 4 4 · 名言::其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 巩固练习 2. 森林医生。 4 3 － 4 3 9 4 1 · 名言::最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 北师大版一年级下册 阅览室 复习导入 看谁算得对又快！ 65－4＝ 78－2＝ 61 76 48－5＝ 19－8＝ 43 11 98－6＝ 37－3＝ 92 34 名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 探究新知 从图中你知道了哪些信息？你能提出哪些问题？ 名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 探究新知 儿童画报还剩多少本？ 30 ＝ （本） － 7 可以怎样算？先想一想，再跟同桌说一说。 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *