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思维(sīwéi)训练 思维(sīwéi) 图示法 第二节 气泡(q ìpào)图 第一页 ，共18页。 情境(qíngjìng)导入 我要养宠物 • 上节课结束后， 明明(míngmíng)和爸爸妈妈经商议决定 从小狗和乌龟中选择一种饲养。那么到底选择哪一种进 行饲养。那么到底选择哪一种宠物呢？ 明明(míngmíng) 不知道该怎么办了。 第二页 ，共18页。 四位助手来帮忙(bāng máng) 乌 龟还是小狗？ • 为了解决这个问题， 我们需要充分了解乌龟和小狗这两种 动物。让我们利用下面的图示一起来描述一下小狗和乌龟 吧。注意， 要使用形容词或形容词短语这样(zhèyàng)的描 述性语言哦， 例如棕色的、长方形的、擅长武术的。 。。 第三页 ，共18页。 描述“小狗 ” 跟着(gēn zhe)做 第四页 ，共18页。 • 刚刚我们利用了一种新的思维图示描述了小狗。通过 这个图示的绘制(hu ìzhì)， 我们对小狗这一动物的习性、 外形等方面的特性都有了充分的了解， 这会给宠物的 挑选带来很多便利。这种用来描述事物特征的图示叫 做——气泡图。 知识(zhī shi)讲解 气泡图 第五页 ，共18页。 ❀绘制(huìzhì)方法 • 与圆圈图类似， 气泡(q ìpào)图中间的大圆内写中心词， 中心词周围的小圆内写描写中心词的词汇。这些词汇 一般都为形容词或形容词性短语等描述性语言。 书写描述中心词的形容词或 形容性短语等描述性语言 书写(shūxiě)中心词 第六页 ，共18页。 描述性语言量多 参考值： 三年级学生要求8个以上 1、描述性语言涵盖多个方面的特征 2、描述性语言精练、准确 ， 为形容词或形容性质的短语 1、 图示绘制正确、美观 2、文字大小适当、工整 满分标准 ❀评价(píngjià)标准 形式（5分） 数量（5分） 质量（5分） 内 容 维度及分值 第七页 ，共18页。 应用(yìngyòng)范围 • 气泡图的应用十分广泛， 它是帮助我们认识(rè n shi)事物的有效工具， 通过绘制描述事物的气 泡图， 我们对事物的了解就会越来越深刻， 为 解决有关这一事物的实际问题做了准备。 第八页 ，共18页。 案 例 第九页 ，共18页。 气泡图： 地球(dìqiú)的描述 渺小的 可爱动人 美妙 (měimiào)的 球形的 古老 (gǔlǎo)的 有生命的 蓝色的 广褒的 第十页 ，共18页。 气泡(qìpào)图： 雪的描述 变化多端的 可爱动人 清爽 (qīngshuǎng)的 软绵绵的 有趣 (yǒu qù)的 寒冷刺骨的 调皮的 恐怖的 雪 第十一页 ，共18页。 气泡(qìpào)图： 喜羊羊的描述 善 良 (shàn liánɡ)的 勇敢 (yǒnggǎn)的 喜羊羊 聪明机智的 开心快乐的 善于思考的 活泼可爱的 有趣的 第十二页 ，共18页。 练 习 第十三页 ，共18页。 那么我们就可以用同样的 方法对乌龟进行描述(miáo shù)， 分析了小狗和乌龟的特征后 我们就可以开始宠物的选择了。 主题(zhǔtí)一 我们已经描述(miáo shù)了小狗的特征 下面就利用气泡图描述(miáo shù)乌龟 乌龟(wūguī)的描 第十四页 ，共18页。 述 一种事物 ， 但你有留意过它的 特性吗？ 到户外挑选一块你最 喜欢的石头 ， 观察后 ， 利用气 泡图将你发现的石头特征记录 下来吧！ 主题(zhǔtí)二 石头是日常生活中经常(jīngcháng)见到 神奇(shénqí) 的石头 第十五页 ，共18页。 的记忆 ， 你一定对自己的学校 有很多的了解 。利用气泡图 描述一下你的学校 ， 让其他 学校的小朋友了解一下吧！ 主题(zhǔtí)三 美丽的校园给我们留下(liú xià)许多美 xiào) 我的学校(xu é 第十六页 ，共18页。 它有着和其他季节不同的特征 ， 不同地方的秋天也有着不同的 风貌(fēngmào) ， 那么请你利用气泡图 描述一下秋天吧！ 主题(zhǔtí)四 秋天是一个神奇而美丽的季节， 美丽(měilì) 的秋天 第十七页 ，共18页。 谢谢(xiè xie)观赏 第十八页 ，共18页。