人不炼不成器阅读答案(集合7篇）.docx

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 人不炼不成器阅读答案(集合7篇） 人不炼不成器阅读答案（1）  阅读杨绛的《人不炼，不成器》一文。（10分）  ①人有优良的品质，又有很多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得才智，苦痛中炼出美德来。  ②孟子说：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”就是说，如要熬炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的熬炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生阅历中看获得的实情。谚语“十磨九难出好人”“人在世上炼，刀在石上磨”“千锤成利器，百炼变纯钢”“不受苦中苦，难为人上人”说的都是以上道理。  ③我们最循循善诱的老师是孔子。《论语》里孔子的话，都因人而发，从来不用教条。但是他有一条很重要的教训。最理解他的弟子曾参，怕老师的教训久而失传，在《高校》里登记老师二百零五字的教训。其中最根本的一句是：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”修身，不就是熬炼自身吗？  ④修身不是为了自己一身，是为了齐家、治国、平天下。平天下不是称王称霸，而是求全世界的和谐和平。有的国家崇尚英勇，有的国家高唱自由、公平、博爱。中华古国一直崇尚和气，“致中和”，从和谐中求“止于至善”。  ⑤修身——熬炼自身，是做人最根本的要求。天生万物的目的，该是为了堪称万物之灵的人。但是天生的人，善恶杂糅，还需熬炼出纯正品色来，才有价值。这个苦恼的人世，恰好是熬炼人的处所，好比炼钢的工厂，或教练运动员的操场，或教育同学的教室。这也说明，人生实苦确是有原因的。  小题1:本文表述的主要观点是：________________________________________。（3分）  小题2:说说文中第②段中画横线句子的作用。（3分）  ________________________________________________________________________  小题3:下面语段应当放在哪两段之间？理由是什么？（4分）  要求世界和谐，首先得治理本国。要治国，先得齐家。要齐家，先得修身。要修身，先得正心。要摆正自己的心，先得有诚意，也就是对自己老狡猾实，勿自欺自骗。不自欺，就得切切实实认识自己。要认识自己，就得对自己有客观的熟悉，有自知知明，才可修身。  ________________________________________________________________________  参考答案：  小题1:人不炼，不成器（或：我们从忧患中学得才智，苦痛中炼出美德来）（3分）  小题2:运用了比如论证的方法（1分），生动形象地（1分）论证了“一个人经过不同程度的熬炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益”这一道理（1分）。  小题3:放在④⑤段之间。（1分）（理由）要点：从内容上说，文段开头一句“要求世界和谐”上承第④段的“求全世界的和谐和平”，接着，文段由世界和谐谈到治国、齐家、个人修身，强调了修身的重要，而修身的重要又是第⑤段论述的重点。起到了承上启下的作用，因而，放在④⑤段之间最合适。（3分）  小题1:  试题分析：阅读全文，就会发觉是围绕标题“人不炼，不成器”这个观点来发表谈论的，所以标题就是论点。  小题2:  试题分析：把人比作香科，这是比如说明，“捣”“磨”都是指人的熬炼过程，“香”是指人的“成器”。比如说明，主要是将说明内容形象化通俗化，增加文章的生动性。  小题3:  试题分析：阅读全篇，分析每段的中心愿思，理清层次关系，找到它们与题目中供应的材料之间的联系。  人不炼不成器阅读答案（2）  人有优良的品质，又有很多劣根性杂糅在一起，好比一块顽铁得在火里烧、水里淬，一而再、再而三，又烧又淬，再加千锤百炼，才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材。黄金也需经过烧炼，去掉杂质，才成纯金。人也一样，我们从忧患中学得才智，苦痛中炼出美德来。  孟子说：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。就是说，如要熬炼一个做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不称心，才能养成他坚忍的性格。一个人经过不同程度的熬炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。这是我们从人生