2023年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试题B卷含答案 .pdf

2023 年教师资格之幼儿保教知识与能力押题练习试 题 B 卷含答案 单选题（共 35 题） 1、幼儿最初社会性发生的标志是( )。 A.诱发性微笑的出现 B.不出声的笑 C.出声的笑 D.有差别的微笑的出现 【答案】 D 2、同一个幼儿在不同的人面前，不同时间、地点和场合，面对不同的事情，会 有不同的反映，教师应用发展、变化的眼光看待幼儿。”这说明教师要（ ） A.灵活运用多种教学形式 B.因材施教 C.多样化评价幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿 【答案】 D 3、在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。 A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿 B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识 C.用比赛 的方式让幼儿快速进餐 D.变相体罚没有吃完食物的幼儿 【答案】 B 4、幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了 （ ）。 A.想象的主题不稳定 B.想象的内容零散、无系统 C.以想象过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响 【答案】 A 5、幼儿园班级（ ）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教 人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。 A.教育管理 B.家园交流管理 C.生活管理 D.社区活动管理 【答案】 C 6、（ ）是人体内含量最高的微量元素。 A.钙 B.铁 C.锌 D.碘 【答案】 B 7、以下几种游戏中，()属于创造性游戏。 A.角色游戏 B.体育游戏 C.音乐游戏 D.智力游戏 【答案】 A 8、下面不属于幼儿记忆特点的表述是（ ）。 A.有意识记较弱，无意识记占主导地位 B.再认和再现能力随年龄增长而提高 C.机械识记和意义识记并用 D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展 【答案】 D 9、智力落后幼儿的思维所处的阶段主要是( ) A.直观和抽象思维阶段 B.直观和具体思维阶段 C.具体和形式运算阶段 D.具体和发散思维阶段 【答案】 B 10、社区的自然环境和人文环境在幼儿的成长中，特别是精神的成长中有着特 殊的意义，能增强其爱国的情感、对周围环境的了解等，幼儿园充分利用这一 点是发挥了()。 A.社区文化的教育性 B.社区环境的教育性 C.社区资源的文化性 D.社区环境的文化性 【答案】 B 11、1 岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”并把饼干 递过去，这表明这阶段儿童语言发展的一个主要特点是 ( )。 A.电报句 B.完整句 C.单词句 D.简单句 【答案】 A 12、5～6 岁儿童已经会用（ ）来表达自己内心的感受。 A.语言 B.动作 C.修饰词 D.感叹句 【答案】 A 13、幼儿常常把没有发生或者期望发生的事情当作真实的，说明幼儿（ ） A.移情 B.说谎 C.好奇心强 D.想象和现实混淆 【答案】 D 14、下列各项中，哪一项不属于托儿所的保教任务? （ ） A.培养幼儿的生活习惯 B.对幼儿进行适宜的艺术陶冶 C.教幼儿认识简单的字 D.发展幼儿的语言能力 【答案】 C 15、儿童以自我为中心出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段? （ ） A.感觉运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 【答案】 B 16、()是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的 开始。 A.手的无意抚摸 B.手的抓握反射 C.手脚并用爬行 D.眼手协调动作的出现 【答案】 D 17、幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是（）。 A.识字 B.写字 C.阅读 D.写作 【答案】 A 18、()是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的知觉，它对于了解环 境中各种物体的位置排列从而引导人的运动活动。 A.大小知觉 B.方位知觉 C.深度知觉 D.时间知觉 【答案】 C 19、（ ）是判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件。 A.教师是否给予指导 B.是否有明确的目的 C.活动是否多样化 D.幼儿是否在自主活动 【