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花的学校;会认5个生字,会写13个生字。掌握多音字“假”。;引入新课;我会认;原野:宽广平坦的地方。; 下了一夜的小雨,空气十分( ),一群小羊在广阔的( )上( )!;合作学习单:; 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。; 当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。; 于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草地跳舞、狂欢。; 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来,他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈—样。; 他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。; 雨一来,他们便放假了。 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。;;;;;跳舞狂欢;;小练笔。 几场春雨过后,山坡上就长满了嫩绿的小草,你能发挥想象并用拟人的修辞手法写出小草生长的情景吗? ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _______________________________; 瞧!海上的浪,急匆匆往海滩上跑,往海滩上跳。 一个大浪扑上来了,又一个浪扑上来了…… 忽然,有个浪娃娃爬到我身边,用舌头把我的脚儿舔(tiǎn)舔,还咕咕咕说着什么。哈,我听懂了,它说浪花们要比跳远,叫我当裁判(cái pàn)哩。 当裁判就当裁判。好,1号浪花起跳!呼啦,跳到这儿,我连忙在沙滩上画一道杠杠。哎呀,杠杠没画好呢,2号浪花就跳过来了——2号2号,你急什么呀!不对不对,2号浪花还没退回去,3号、4号、5号……都一个劲儿向前跑,向前跑,往上跳,拦也拦不住! 唉,浪花,一群调皮的浪花呀!;联系课文内容和生活实际想象:如果你就是花孩子,会对妈妈讲关于“花的学校”的什么事?;指导书写;;; 留心观察一下身边的花朵,用一两段文字描述下来。记得用上课文中使用的方法哦!
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