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经济学方法论-教学大纲 《经济学方法论》教学大纲 课程编号：030562B 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课?专业选修课 □学科基础课 总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象：经济学、经济学（实验班） 先修课程：微观经济学、宏观经济学、西方经济学流派等 一、教学目标 公欲善其事，必先利其器。对于任何一个学科的学习，都必须要首先掌握其方法论，经济学也似如此。《经济学方法论》这一课程，就是要使学生掌握科学的思维体系以及科学研究的基本方法，掌握现代经济学研究中的基本方法论体系，从而使其在经济学各具体学科的学习中能够遵循现代学术研究规范，更好地掌握经济学理论体系。 目标1：掌握科学的思维体系 目标2：熟悉科学研究的基本方法 目标3：探索现代经济学研究中的基本方法论 目标4：为其他经济类课程提供科学的研究方法 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 教学基本要求：本课程重点在于方法，因而重点章节如《经济学中的归纳主义和演绎主义》、《马克思主义经济学方法论》、《经济学研究的基本方法》、《如何撰写经济学论文》应着重讲述，其余内容可以粗讲或选讲。对各章重点内容，教师应阐述清楚基本原理，并在此基础上以一些浅显易懂的案例增进学生的理解，启发学生的求知欲与好奇心。 教学方法：为实现教学目标，本课程主要采取教师讲授的方式授课，任课教师应以多媒体教学为基本授课方式，也可以采取课堂讨论、案例教学等其他教学手段。 课程要求：任课教师应要求学生在课前预习，课后布置一些较深入的问题供学生探讨，学生须做课后习题。教学过程中应注意理论与现实相结合。 与毕业要求的对应关系：经济学方法论为其他经济类课程提供了丰富的研究方法和手段，为学生将来在政府机构、经济部门、新闻出版行业、公司和企事业单位从事经济工作、管理工作和经济政策研究工作打下坚实基础。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配 四、教学内容 导论经济学与经济学方法论 一、经济学方法论的研究对象 二、学习经济学方法论的意义 三、如何学习和掌握经济学方法论 教学重点、难点：经济学方法论的研究对象，学习经济学方法论的意义。 课程的考核要求：通过本章的学习，使学生了解经济学方法论的研究对象；理解并掌握学习经济学方法论的意义。 1.经济学方法论的研究对象是什么？ 2.学习经济学方法论有什么意义？ 3.你对经济学的认识方法有哪些体会和认识？ 第一章经济学方法中的归纳主义和演绎主义 第一节演绎推理与归纳推理 第二节经济学中的归纳主义方法论 第三节经济学中的演绎主义方法论 第四节正确认识归纳主义和演绎主义方法论的地位和作用教学重点、难点：归纳主义方法论与演绎主义方法论的基本内容。 课程的考核要求：通过本章的学习，学生应了解演绎推理与归纳推理两种方法的基本概念；掌握归纳主义和演绎主义方法论的主要内容；理解归纳主义和演绎主义方法论的地位和作用；应用演绎推理和归纳推理方法分析经济问题。 【复习思考题】 1.什么是归纳主义方法论，它与通常使用的归纳推理有什么不同？ 2.什么是演绎主义方法论，它与通常使用的演绎推理有什么不同？ 3.结合经济学说史与理论经济学的学习，说明归纳主义方法论和演绎主义 方法论在经济学中的体现。 第二章波普尔的证伪主义与经济学 第一节波普尔的科学哲学思想及相应的科学方法论 第二节波普尔科学方法论的理论缺陷与错误 第三节波普尔的方法论在经济学领域的反映及对经济理论的启发教学重点、难点：作为猜想或假说的科学、科学与伪科学的划界标准、证伪主义科学方法论。 课程的考核要求：通过本章的学习，学生应了解波普尔的科学哲学思想；理解；波普尔科学方法论的理论缺陷；掌握波普尔的证伪主义科学方法论及其对经济学研究的启示；应用波普尔科学方法分析经济问题。 1.波普尔如何划分科学与伪科学，对我们有什么启发？ 2.证伪主义方法论有哪些积极意义。 第三章库恩的科学发展理论与经济学 第一节库恩的历史主义科学方法论 第二节库恩的科学发展观对理解经济学说发展的启示 第三节库恩的科学发展观在经济学领域的反映及对经济理论的启发教学重点、难点：范式、科学共同体、库恩的科学发展理论。 课程的考核要求：通过本章的学习，学生应了解库恩的历史主义科学方法论；理解库恩的范式理论；掌握库恩的科学发展观在经济学领域的反映及对经济理论的启发；应用库恩科学发展观看待经济问题。 【复习思考题】 1.什么是范式、科学共同体？它们的作用是什么？ 2.库恩理论中科学革命的原因是什么？ 3.库恩的科学发展观经济理论研究的有什么启发？ 第四章拉卡托斯的科学研究纲领方法论 第一节科学研究纲领方法论 第二节科学研究纲领方法论对经济学的启发 第三节对科学研究纲领方法论的评价 教学重点、难点：研究纲领的构成、硬核与保护带、正面启发与反面启发。