计算机的基本组成案例设计.docxVIP

《计算机的组成》 一、教学目标 1.了解计算机的组成及其作用。 2.通过观察老师对计算机的演示，熟练掌握计算机的主要组成部件的作用。 3.学生通过对计算机的实际操作，发展自主学习和交流学习的能力，培养利用计算机处理信息的能力和素养。 二、教学重难点 【重点】熟练掌握计算机的组成。 【难点】根据实际需求，利用计算机完成任务。 三、教学过程 ?(一)导入新课 教师向学生展示计算机各组成部件的图片，提出如下的问题： 1.大家都知道这些计算机组成部件的名称吗? 2.这些计算机的组成部件在实际应用中有什么作用呢?引出课题——计算机组成 ?(二)新课讲授 1.计算机的组成 通过图片展示，带领大家了解和熟悉计算机的组成。 学生通过自主探究和老师的讲解，认识了计算机的主要组成部件有显示器、音箱、话筒、鼠标、键盘和主机箱等。 教师要求同学熟记这些部件的名称，然后通过随机提问的方式，了解学生对知识的掌握情况。学生通过老师随机地提问给出相应的答案。 2.计算机的功能和作用 教师要求学生首先阅读教材，然后通过实际演示，向学生展示计算机各组成部件的作用，最后让学生自己进行操作。 学生通过阅读教材学习了解到： (1)主机箱是计算机的主要组成部分，它内部的电路相当于人的大脑。主机箱有立式和卧式两种，功能完全一样。 (2)显示器的外形与电视机很相像，计算机所做的工作一般都能通过它表现出来。 (3)键盘与鼠标用来操纵计算机。鼠标也叫鼠标器或滑鼠。 (4)话筒也叫传声器、麦克风，用来把声音送到计算机里。 (5)音箱用来播放声音。 接下来学生通过自己实际操作，认识和掌握计算机主要组成部件的作用。 3.计算机的种类 教师提出问题“同学们，计算机的种类有很多，现在大家阅读一下教材，了解一下常见的计算机种类有那些，现在最常用的计算机是那种类型的计算机呢?”学生给出如下答案： 计算机常见的有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等，一般我们现在最常用的是微型机，如笔记本电脑和掌上型计算机。 (三)巩固提高 1.通过“互动闯关”的游戏，熟练掌握计算机的组成及作用。 2.小组讨论计算机可以连接哪些外部设备?学生给出答案：打印机、扫描仪等。 ?(四)小结作业 1.小结：复习巩固本节课所学的知识点。 2.作业：熟记和掌握计算机主要组成部件的名称和基本作用。 四、板书设计 《计算机的组成》 一、计算机的组成 二、计算机的功能和作用 三、计算机的种类